上海昂立少兒教育

我們家孩子在昂立少兒連續(xù)上了2年的課程，中途還介紹了同學(xué)過來(lái)，大品牌靠譜~

     上海昂立少兒教育(田林校區(qū))

孩子在昂立學(xué)的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣漸漸的起來(lái)了，回家會(huì)主動(dòng)的要求看英語(yǔ)書，收獲不少，我們大人很滿意，感謝昂立的老師。

     上海昂立少兒教育(田林校區(qū))

校區(qū)環(huán)境挺不錯(cuò)的，之前在別的地方學(xué)過數(shù)學(xué)，搶課搶的太累了，聽隔壁家小朋友說(shuō)暑假在這邊數(shù)學(xué)學(xué)的也還還不錯(cuò)，所以冬季就一起來(lái)試試，上周已經(jīng)上了一周了，當(dāng)天還開了家長(zhǎng)會(huì)，我們家挺喜歡這個(gè)授課老師的，校區(qū)前臺(tái)工作人員也都蠻熱情的，課前提醒、上課注意事項(xiàng)都提醒的蠻清楚的。

     上海昂立少兒教育(陸家浜路校區(qū))

剛讀了幾次課，孩子蠻愿意來(lái)的，一開始聽昂立不錯(cuò)，也有朋友的孩子在讀，在外面機(jī)構(gòu)也都兜了一圈，比較下來(lái)還是昂立口語(yǔ)也有，應(yīng)試也不錯(cuò)，中教老師盯的蠻緊，要背要默寫，小家伙積極性蠻高的，繼續(xù)努力吧！

     上海昂立少兒教育(中山貝多芬廣場(chǎng)校區(qū))

報(bào)了WTE 1A1B的課，中外教結(jié)合，幼小銜接的過渡，課程比較有系統(tǒng)性，連著上小學(xué)的課程都不用再調(diào)整了。每節(jié)課后都有聽寫讀背的作業(yè)，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課對(duì)每個(gè)小朋友的作業(yè)表現(xiàn)都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)音糾正，小朋友有鼓勵(lì)比較愛學(xué)。棒棒噠，給個(gè)大寫的贊

     上海昂立少兒教育(番禺路校區(qū))

孩子在昂立學(xué)的英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣漸漸的起來(lái)了，回家會(huì)主動(dòng)的要求看英語(yǔ)書，收獲不少，我們大人很滿意，感謝昂立的老師。

     上海昂立少兒教育(田林校區(qū))

校區(qū)環(huán)境挺不錯(cuò)的，之前在別的地方學(xué)過數(shù)學(xué)，搶課搶的太累了，聽隔壁家小朋友說(shuō)暑假在這邊數(shù)學(xué)學(xué)的也還還不錯(cuò)，所以冬季就一起來(lái)試試，上周已經(jīng)上了一周了，當(dāng)天還開了家長(zhǎng)會(huì)，我們家挺喜歡這個(gè)授課老師的，校區(qū)前臺(tái)工作人員也都蠻熱情的，課前提醒、上課注意事項(xiàng)都提醒的蠻清楚的。

     上海昂立少兒教育(陸家浜路校區(qū))

報(bào)了WTE 1A1B的課，中外教結(jié)合，幼小銜接的過渡，課程比較有系統(tǒng)性，連著上小學(xué)的課程都不用再調(diào)整了。每節(jié)課后都有聽寫讀背的作業(yè)，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課對(duì)每個(gè)小朋友的作業(yè)表現(xiàn)都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)音糾正，小朋友有鼓勵(lì)比較愛學(xué)。棒棒噠，給個(gè)大寫的贊

     上海昂立少兒教育(番禺路校區(qū))

我們家孩子在昂立少兒連續(xù)上了2年的課程，中途還介紹了同學(xué)過來(lái)，大品牌靠譜~

     上海昂立少兒教育(田林校區(qū))

剛讀了幾次課，孩子蠻愿意來(lái)的，一開始聽昂立不錯(cuò)，也有朋友的孩子在讀，在外面機(jī)構(gòu)也都兜了一圈，比較下來(lái)還是昂立口語(yǔ)也有，應(yīng)試也不錯(cuò)，中教老師盯的蠻緊，要背要默寫，小家伙積極性蠻高的，繼續(xù)努力吧！

     上海昂立少兒教育(中山貝多芬廣場(chǎng)校區(qū))