考研英語(yǔ)該如何背好單詞

考過(guò)英語(yǔ)的考生都知道，無(wú)論是閱讀理解，還是完形填空，或是寫(xiě)作，都要在掌握單詞的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步提高準(zhǔn)確率。對(duì)于研考英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，單詞是研考生不得不過(guò)的一道“坎兒”。只有熟練掌握單詞，才能不再懼怕考試，并進(jìn)而打一個(gè)漂亮仗。

按照以往經(jīng)驗(yàn)，考研必備單詞在5500個(gè)左右，其中許多考生已熟知。在背的過(guò)程中，考生對(duì)這類單詞復(fù)習(xí)一遍后就可直接跳過(guò)。同時(shí)，對(duì)那種怎么也記不住的單詞，可用諧音法或聯(lián)想法等，帶上“與這個(gè)單詞較真兒到底”的心，堅(jiān)持到記住為止。

除了市場(chǎng)上熱銷的各種版本的單詞書(shū)，現(xiàn)在考生還能在手機(jī)上搜到諸多與考研單詞背記相關(guān)的APP。單詞書(shū)和手機(jī)APP各有利弊，并不沖突。對(duì)單詞書(shū)，考生可通過(guò)勾勾畫(huà)畫(huà)，重點(diǎn)標(biāo)記較難記憶的單詞;對(duì)手機(jī)APP，因?yàn)榭粗容^方便，考生可擠出小塊時(shí)間，比如等公交車(chē)、去食堂路上、坐地鐵時(shí)等，拿出手機(jī)抓緊時(shí)間記單詞。具體怎么選擇單詞書(shū)呢?考生可到書(shū)店或網(wǎng)上逛一逛，選擇最適合自己記憶習(xí)慣的，選擇亂序版的較好。雖說(shuō)字母順序版的單詞書(shū)會(huì)給人一種天然成就感，但沒(méi)有恒心和毅力的考生往往只記得首字母是“a”的單詞就半途而廢了。對(duì)于背單詞的APP，考生可選擇網(wǎng)上評(píng)價(jià)較高的。但無(wú)論使用哪一款，真正持續(xù)使用才可體會(huì)到記憶單詞的成就感。背單詞貴在堅(jiān)持，能堅(jiān)持的考生才會(huì)越來(lái)越有動(dòng)力。

詞匯記憶方法五花八門(mén)，對(duì)于研考生來(lái)說(shuō)常用的方法有聯(lián)想記憶法、詞根詞綴記憶法和語(yǔ)境記憶法。不同的詞匯記憶方法可單獨(dú)使用，也可結(jié)合使用。這三種常用的記憶法中，最受推崇的為詞根詞綴記憶法。這種方法科學(xué)有效，可在短時(shí)間快速擴(kuò)大詞匯量。比如proceed可拆成pro(向前)+ceed(走)，就容易知道其意思為“前行，前進(jìn)”。這樣可從詞義上記住該詞，拼寫(xiě)也一清二楚，而且印象深刻。

不少考生背單詞時(shí)，會(huì)遇到困惑的事情：明明單詞背過(guò)，感覺(jué)也認(rèn)識(shí)，放在文章里就是不知道什么意思。所以，詞匯要結(jié)合語(yǔ)境記憶。簡(jiǎn)單的語(yǔ)境可以是短語(yǔ)搭配、簡(jiǎn)單的例句或是試題例句，也可以是一篇文章，是試題文章。從釋義詞條、詞根詞綴助記、常用搭配，再到經(jīng)典試題，這樣考生可以由淺及深，真正掌握一個(gè)考研英語(yǔ)核心詞匯。

興趣是的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤其要秉承這一點(diǎn)。如果考生帶著厭惡、退卻的消極態(tài)度，很可能背不好單詞。大家可多看一些好的英語(yǔ)電影、美劇英劇等，雖然涉及的考研單詞不一定很多，但會(huì)提升興趣，讓背單詞不再枯燥。看到有聯(lián)系的單詞，可在腦海里過(guò)一遍，或想一想同義詞，這樣的聯(lián)想記憶也是一個(gè)好方法。某些臺(tái)詞或歌詞中常見(jiàn)的固定搭配也要留意，說(shuō)不定在考場(chǎng)上就能見(jiàn)到類似的搭配和句式。

背單詞還要注意時(shí)間。大部分考生選擇上午或晚自習(xí)背單詞，原因是集中背誦的時(shí)間較長(zhǎng)。但是，大家每天會(huì)被各種各樣繁雜的信息干擾，這些“無(wú)聊”的信息會(huì)占用考生很多心思。所以，在選擇背單詞時(shí)間時(shí)，考生要盡量避開(kāi)信息繁雜的時(shí)間段。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，考生要在早上起床后一個(gè)小時(shí)以及晚上睡前三四十分鐘背單詞。這兩個(gè)時(shí)間段受外界信息干擾度最少，考生也最能集中注意力。考生還要避免一些背單詞時(shí)出現(xiàn)的負(fù)面想法。如，“這些單詞太難背”，“我總是記不住單詞”，“別人都說(shuō)單詞難背，我也背不下來(lái)”等。這些想法會(huì)增加考生背單詞的心理障礙，越發(fā)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑與否定