德語(yǔ)歐標(biāo)A2培訓(xùn)班哪家好?
德語(yǔ)歐標(biāo)A2培訓(xùn)班哪家好?
德語(yǔ)歐標(biāo)A2培訓(xùn)班哪家好?
華夏博雅國(guó)際教育,是由香港愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家及多位教育界資深人士共同創(chuàng)建,公司設(shè)立的初衷是希望通過(guò)國(guó)際視野推進(jìn)中國(guó)教育國(guó)際化進(jìn)程,為中國(guó)從教育大國(guó)走向教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。秉承“誠(chéng)信,專業(yè),創(chuàng)意,創(chuàng)新”的核心價(jià)值觀,一直致力于為莘莘學(xué)子提供高質(zhì)量的全球TOP院校申請(qǐng)、出國(guó)考試輔導(dǎo)以及升學(xué)生涯規(guī)劃等服務(wù)。
課程介紹
按照歐洲語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該達(dá)到的語(yǔ)言要求:德語(yǔ)語(yǔ)言水平證書(shū)A2級(jí)別 。證明該證書(shū)擁有者的語(yǔ)言水平能夠達(dá)到的語(yǔ)言水平如下:
1. 理解日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題、通知、電話留言、廣播信息和簡(jiǎn)短的對(duì)話。
2. 從書(shū)面的簡(jiǎn)短通知、廣告、說(shuō)明書(shū)、信件和簡(jiǎn)單報(bào)紙文章中提取重要信息。
3. 寫(xiě)簡(jiǎn)短的個(gè)人報(bào)告
4. 在交談中自我介紹以及回答個(gè)人問(wèn)題。
5. 在涉及到您個(gè)人的談話中,提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
6. 表達(dá)日常生活中的常見(jiàn)請(qǐng)求、要求和問(wèn)題,并且給出相應(yīng)的回答。
適合學(xué)員
學(xué)過(guò)A1階段課程的學(xué)員
教學(xué)目標(biāo)
參加歌德學(xué)院A2語(yǔ)言考試,有意出國(guó)留學(xué)或到國(guó)外就讀語(yǔ)言班的學(xué)生以及到準(zhǔn)備到國(guó)外生活或工作的學(xué)員。
課程設(shè)置:中外教授課 (外教:中教課程比例為20:80)
課程進(jìn)度:
白天班-每三天完成《走遍德國(guó)》一課書(shū)的教學(xué)內(nèi)容。
周末班-每三次完成《走遍德國(guó)》一課書(shū)的教學(xué)內(nèi)容。
晚班-每三次完成《走遍德國(guó)》一課書(shū)的教學(xué)內(nèi)容。
課程優(yōu)勢(shì)
學(xué)到的知識(shí):對(duì)室內(nèi)設(shè)施和格局的簡(jiǎn)單描述, 對(duì)德國(guó)名勝古跡的簡(jiǎn)單描述,對(duì)人物經(jīng)歷和人物故事的陳述,故事情節(jié)和史實(shí)的描述和陳述,日常生活信件往來(lái),跟存蓄相關(guān)事務(wù)的處理,對(duì)于其他人,事件和事物的詢問(wèn)和介紹,德國(guó)教育體系的基本介紹,人物傳記,對(duì)事件,人物等進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論。
學(xué)到的語(yǔ)法知識(shí): 對(duì)你和你們的命令式,地點(diǎn)介詞(auf, an , in, über, neben, unter, hinter, vor, zwischen),賓語(yǔ)從句,冠詞作為代詞的用法,不占位的連詞,第二虛擬式, 帶zu的不定式,關(guān)系從句,過(guò)去時(shí),時(shí)間從句, 動(dòng)詞brauchen的用法,目的從句,條件從句,物主代詞(第二格和第三格)
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