崗位職務(wù)分析是做好培訓(xùn)方案設(shè)計的步-第58期企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證班開課

   隨著企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)師已變得炙手可熱。企業(yè)培訓(xùn)師被稱之為“鉆石職業(yè)”，同時又是最受人尊敬的職業(yè)之一。
   第58期企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格認(rèn)證班於5月15日在徐匯分校正式開課，博世汽車技術(shù)服務(wù)有限公司、上海申大物業(yè)公司、明社資產(chǎn)等企業(yè)的HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng) 理、專員、講師；上海維納培訓(xùn)機構(gòu)、青浦東方中學(xué)等教師參加了本次培訓(xùn)。由資深HR總監(jiān)，有著20多年企業(yè)培訓(xùn)管理及職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗的鄭老師擔(dān)當(dāng)堂 課“人才測評與崗位職務(wù)分析”。
    培訓(xùn)目的一是為了解決問題，二是為了提高績效。那么如何做好培訓(xùn)？如何設(shè)計好培訓(xùn)方案？企業(yè)HR、內(nèi)訓(xùn)師首先想到是做好培訓(xùn)需求調(diào)研與分析。而培訓(xùn)需求調(diào)研主要涉及到三個層面：組織、部門和員工。從員工個人層面，要調(diào)研工作績效、崗位勝任能力和個體規(guī)劃。
   今天的課鄭老師就企業(yè)發(fā)展與員工SAK提升培訓(xùn)的密切關(guān)系、員工崗位勝任力與崗位職務(wù)分析切關(guān)系開場，以專業(yè)理論知識、專業(yè)的實際案例詳細(xì)闡述了崗位職務(wù)描 述工作基本方法、崗位職務(wù)描述工作的步驟，崗位職務(wù)分析與培訓(xùn)方案設(shè)計，并提出崗位職務(wù)分析是做好培訓(xùn)方案設(shè)計的步。
    接著鄭老師憑借資深的HR、培訓(xùn)開發(fā)與設(shè)計的經(jīng)驗，推出了崗位職務(wù)分析工作，培訓(xùn)需求分析工作不可缺少的人才測評工具，如：16PF人格及能力測驗、霍蘭 德人職匹配測評法、素質(zhì)測評、一般職業(yè)能力測等。在課堂中鄭老師設(shè)計專題討論，每個學(xué)習(xí)小組都積極參于，互相討論，提出問題，在討論中鄭老師講解了如何應(yīng) 用霍蘭德測評法做好企業(yè)人員的素質(zhì)測評，個性特征分析與培訓(xùn)設(shè)計。
    最后課程結(jié)合了應(yīng)試考綱，進行了當(dāng)堂總結(jié)、歸納、練習(xí)。在學(xué)員們與老師精彩的互動中結(jié)束了一天的培訓(xùn)課程，大家倍感收獲滿滿。