杭州德語培訓(xùn)學(xué)校Logo

杭州德語培訓(xùn)學(xué)校

0
在招課程

0
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢電話:

我學(xué)德語的那些經(jīng)驗(yàn),德語暑假班分享

 

我學(xué)德語的那些經(jīng)驗(yàn),德語暑假班分享

 

我次接觸德語是去年(2015年)3月份,在明好教育報(bào)了個(gè)A1、A2的周末業(yè)余快班,周末全天和周三、周四的晚上上課,感覺這個(gè)頻率對初學(xué)者還是蠻適合的,每次上完課之后都有足夠的時(shí)間回去消化,那時(shí)候我的習(xí)慣是上課學(xué)過的課文再念幾遍,筆記過一兩遍,學(xué)的知識點(diǎn)能全部掌握。

 
B1是上的暑假班,因?yàn)槭敲刻焐险n,信息量又很大,很難做到全都掌握,老師的建議是每天上課六個(gè)小時(shí),回去再復(fù)習(xí)六個(gè)小時(shí)才夠。我大概是每天復(fù)習(xí)四小時(shí),完成書寫和背誦的作業(yè),有空看一看單詞表。這個(gè)時(shí)候在老師的推薦下開始看Zeit的文章,差不多每天一篇長文或者兩篇短文,能看懂的段落實(shí)在是少之又少,但是堅(jiān)持一段時(shí)間后還是培養(yǎng)了看長文的耐心,面對大量生詞也不會太恐懼。同時(shí)段每天看Tagesschau,也就100秒,會模仿主播的語調(diào)跟讀一遍,這樣下來對發(fā)音進(jìn)行了一些糾正,終于慢慢告別了發(fā)音像英語這個(gè)問題。
 
之后9月份開始報(bào)了鄭老師的德福強(qiáng)化班,因?yàn)閳?bào)的是跨度2個(gè)月的周末班,所以周一到周五有大量時(shí)間自己復(fù)習(xí)。鄭老師的課信息量超大,我記了差不多兩個(gè)筆記本,在此階段幫助的是口語。因?yàn)橹皬膩頉]有自己口語表達(dá)的練習(xí),剛開始鄭老師讓我們在課堂上錄音,我都會把整句話寫出來,或者是照著模板念,超級緊張,后來聽自己的錄音聲音都是抖的。但是回去自己做口語課后作業(yè)沒那么緊張,有充分的準(zhǔn)備時(shí)間,發(fā)音和語調(diào)聽起來都舒服得多。不同于大部分同學(xué)不交口語作業(yè),我每次口語作業(yè)都是四項(xiàng)中最認(rèn)真的,起初練第四題每題能花半小時(shí)準(zhǔn)備,構(gòu)思回答、反復(fù)錄音、修改語句,也會花很多時(shí)間把模板背熟,組織合適自己表達(dá)的模板。盡管如此,每次還是只能得到鄭老師勉強(qiáng)4分的評價(jià)??谡Z作業(yè)鄭老師每次都會很認(rèn)真地聽,很細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤也能聽出來并回郵件指出來,每天早上上課去的路上看到鄭老師的郵件都會一陣感動,馬上又能打起精神開始新一天的學(xué)習(xí)。
 
11月考德福之前遭遇了APS審核,導(dǎo)致我其他幾項(xiàng)都沒有很充足的準(zhǔn)備,結(jié)果11月德福是3445,寫作在鄭老師的無數(shù)次批評中果然沒過,不過口語5分還是比較驚訝。應(yīng)該是鄭老師的模板非常管用,加上我準(zhǔn)備的時(shí)間較多,所以考官比較認(rèn)可吧。
 
今年在3月份的備考中沒有另外報(bào)班,自己學(xué)了一個(gè)月,主要原因是覺得鄭老師的那本筆記還沒消化好,如果全部再好好看幾遍應(yīng)該能通過德福吧,重點(diǎn)攻下作文。因?yàn)槭谴笏南滤詴r(shí)間比較充足,整個(gè)三月我每天學(xué)習(xí)7-10個(gè)小時(shí),剛開始是每項(xiàng)做一套題然后看答案、分析。此階段把市面上各種還行的書都買來做了一遍,口語和作文都是鄭老師大藍(lán)本里的題庫。
 
作文:這個(gè)時(shí)候總算把作文架構(gòu)理清楚了,我去年的狀態(tài)是,看到作文題完全不知道怎么下手,一個(gè)字也寫不出來。后來我結(jié)合筆記,每看一篇范文(范文是鄭老師以前發(fā)的)就把好的表達(dá)記下來,記錄一段時(shí)間后形成了一個(gè)百搭的素材庫,然后再漸漸組合成自己的模板。備考期間我一共練了10篇作文,到后面三四篇就固定使用一個(gè)模板,把它練熟。后期使用了鄭老師的《德??记氨貍鋵懽鳌?,很好地幫我搞清楚四種類型作文的判別標(biāo)準(zhǔn)和基本寫法(之前我一直都搞不清那四種有什么區(qū)別),在這本書里也學(xué)到了很多好的表達(dá),一律收到素材庫里可以豐富句子類型。
 
閱讀:最后半個(gè)月我用的《新求精德福備考教程閱讀訓(xùn)練》這本書,雖然此書有點(diǎn)放大了德福閱讀摳細(xì)節(jié)的特點(diǎn),導(dǎo)致做下來常常只有50%的正確率,但是很好地鍛煉了我對細(xì)節(jié)的執(zhí)著,點(diǎn)點(diǎn)完全對應(yīng)才是正確答案。另外我每天看一篇Zeit-Wissen板塊,一篇Wissenschaft.de的文章,前者用詞比較媒體化,后者是科技文獻(xiàn),分別契合閱讀的二三篇。尤其是Wissenschaft.de,很多時(shí)候在講解做一個(gè)研究,怎么設(shè)置實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論,簡直與第三篇一模一樣。我的習(xí)慣是看了文章之后嘗試自己復(fù)述文章大意,可以很好地積累詞匯、練習(xí)口語表達(dá),比較難復(fù)述的時(shí)候就把關(guān)鍵句子念一遍,說出來的效果比只看要好很多。
 
聽力:聽力用的鄭老師的《德??记氨貍渎犃Α?,練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格按考試狀態(tài)做題,比如等到聲音里說text1再開始看篇的題目。作完之后把聽力原文看一遍然后再聽一遍,嘗試準(zhǔn)確捕捉信號詞。另外,這本書里每篇聽力后面都有生詞表,我每天都把前面所有的單詞復(fù)習(xí)一遍,這樣到最后就像滾雪球一樣,效果比較顯著。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分文章都能聽懂,但是記錄速度不夠快,而且有時(shí)候十分糾結(jié)某個(gè)單詞的拼寫,導(dǎo)致后面內(nèi)容都漏過去了。于是我在平時(shí)練習(xí)中加入了速記,在itunes里選Dradio-Bildung und Wissenchaft,每天都會有三四篇新文章,內(nèi)容與校園相關(guān),很適合作為聽力素材,我每天拿這三四篇來練速記。另外,itunes里有非常豐富的素材可以練聽力,比如Dradiowissen-Update 和Dradiowissen-Zeitmaschine,可以作為午后休閑時(shí)段聽力磨耳朵。另外推薦ZDF的Logo!,這是個(gè)少兒新聞節(jié)目,(男主播好帥╮(╯▽╰)╭)用詞比較簡單,很容易懂,而且新聞中還會用有趣的卡通來解釋一個(gè)嚴(yán)肅事件。還有ZDFzoom,關(guān)注社會熱點(diǎn)問題;Quarks&Co,科技類節(jié)目,探討人和科技的關(guān)系,主持人語速很合適,話題與聽力第三篇比較類似,強(qiáng)烈推薦!
 
口語:口語全程都只用了鄭老師的課堂筆記作為練習(xí)素材,沒有參考其他任何資料。這次考試感覺口語說得不太好,竟然也有5分,可見牢牢掌握鄭老師上課的素材足以應(yīng)對德福口語考試。另外,我備考3月份考試時(shí),明顯感覺口語更流暢了,可以只寫幾個(gè)核心詞匯,然后自由地組織語句,也并不逐字逐句參照模板了,這個(gè)飛躍應(yīng)該是平時(shí)多看多聽積累的結(jié)果,只是回答的整體結(jié)構(gòu)還是要以老師的模板為主,因?yàn)檫@代表了德國人的思維方式。
 
非常有意思的事是,在同一天之內(nèi)看Zeit、Wissenschaft.de、Logo!、Dradio,有時(shí)候會看到同一個(gè)新聞,想必是當(dāng)天的重磅新聞,所以所有節(jié)目都會說一下,這樣同一件事以三四種不同的方式表達(dá)出來,對于聽說讀寫都會有幫助。或者是剛剛在看Zeit文章遇到的生僻單詞,就會出現(xiàn)在聽力和德福閱讀題中,簡直是全方位的復(fù)習(xí),很容易掌握新單詞。
 
Tips:itunes可以直接在電腦上安裝PC版,沒有蘋果產(chǎn)品的小伙伴也可以愉快地使用里面的海量資源啦~另外推薦手機(jī)上可以安個(gè)“每日德語聽力”,可以聽Deutsche Welle、Dradio和Slowgerman的文章,而且還有原文,適合在公交上磨耳朵~

德語培訓(xùn) 德語暑假班 德語學(xué)習(xí)
德語培訓(xùn) 德語暑假班 德語學(xué)習(xí)

學(xué)德語、考德福,就來明好德語培訓(xùn)學(xué)校!


有問必答,專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃師為您免費(fèi)咨詢解答
課程底價(jià)、品牌對比、師資力量、學(xué)習(xí)時(shí)間、課程內(nèi)容、報(bào)考政策...想了解什么?就來咨詢學(xué)習(xí)規(guī)劃師吧!
登錄后發(fā)表評論
評論
 
 
預(yù)約試聽