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經(jīng)典解析：德福考試寫作，難么？
經(jīng)典解析：德?？荚噷懽鳎y么？
德福(Der Test Deutsch als Fremdsprache)，簡稱TestDaF，是由德國德?？荚囋航y(tǒng)籌的，在96個國家約450個授權(quán)考點舉行的考試。 德福考試始于2001年，中國則從2003年開始舉辦。在中國參加德?？荚?，必須在指定的地點報名，即位于北京的中華人民共和國教育部考試中心（NEEA）或者在教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)報名，不能在考點報名。 德福考試時間由最初的每年兩次，即3月、11月，改為現(xiàn)在的每年三次，新增了7月的一場考試。國內(nèi)德福都安排在周六，分別是3月的最后一個周六，7月的第二個周六以及11月的個周六。
教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)指出，德福是基于大學(xué)生活環(huán)境中，有關(guān)語言能力的中、高級考試。參加考試的對象分兩種：一種是赴德留學(xué)的學(xué)生，一種是要證明自己德語水平的學(xué)生。德福考試等級（Die TestDaF-Niveaustufe，簡稱TDN）劃分為3-5級，其中TDN5是，即四個單項（聽力、閱讀、寫作、口語）均5分，滿分20分。要獲得德國大學(xué)的錄取通知書，至少要達(dá)到TDN4，也就是四個單項均4分，共16分。
從中國考生的德福成績來看，水平整體表現(xiàn)為中、下，難道德福對于中國學(xué)生來說太難了？難道是中國人的考試方式與德國人考的方式不一樣？或者是考試內(nèi)容不一樣？學(xué)習(xí)英語時，我們已經(jīng)習(xí)慣了如何在非母語的環(huán)境下進(jìn)行外語學(xué)習(xí)。如果再用那樣的方法，顯然“靈丹妙藥”都已失效。特別是寫作模塊，中國學(xué)生比較“吃虧”，也可以說“先天不足”。德福寫作模塊要求學(xué)生從正反兩反面來論述問題，在中國的教育體制中卻缺乏此類的訓(xùn)練，因此，中國考生在寫作模塊兒上非常吃力。
解決這個問題，我們先要了解德福等級劃分中對于寫作等級的劃分：
1、TDN5要求考生用"準(zhǔn)確的、不同的”詞匯表述自己的觀點，文章上下緊湊、結(jié)構(gòu)清晰；
2、TDN4要求考生文章上下緊湊、結(jié)構(gòu)清晰，能使用較為準(zhǔn)確的語言表達(dá)觀點，允許語言表達(dá)有錯誤但不影響讀者對文章內(nèi)容的理解；
3、TDN3用簡單的語言表述觀點，且文章結(jié)構(gòu)不清晰、語言表述已經(jīng)影響了讀者對文章內(nèi)容的理解。
明白了德?？荚噷τ趯懽鞑糠值囊?guī)定，就可以對癥下藥。德?？荚嚨膶懽鞑糠郑?0分鐘）可劃分為兩部分：
1、“固定內(nèi)容”，即圖表描述（預(yù)設(shè)20分鐘）；
2、“靈活展現(xiàn)”，即論證觀點（預(yù)設(shè)40分鐘）。
1、表格式圖表(Balkendiagramm)；
2、曲線圖（Kurvendiagramm）；
3、餅狀圖（Tortendiagramm
4、柱形圖（S?ulendiagramm）；
5、組合圖（Synthesediagramm）。
看到一張表，上面寫著各種數(shù)字，曲線圖、柱型圖、餅狀圖，各種組合拳，如何能解讀好圖中的數(shù)據(jù)，從圖中的數(shù)據(jù)來推出某種趨勢，得到合理的結(jié)果，是圖表考試的核心，所以要做到“穩(wěn)”，先要克服心里的恐懼。在弄清楚圖表的類型之后，再確定如何去解釋圖表內(nèi)容。只有確定了圖表類型，腦子里才會像電腦數(shù)據(jù)庫一樣導(dǎo)出需要的描述性詞匯。例如，在單一餅狀圖中你是看不到某個數(shù)據(jù)的增長趨勢。相反，在柱型圖上，你雖然看到增長趨勢，卻不能像餅狀圖一樣得到直觀的占比。
在對圖表做描述時要注意以下兩點：
（1）把握四點：標(biāo)題、來源、時間區(qū)間、計量單位；
（2）兩個峰值：值和值。
（3）除以上兩點，還要做到守住變化——關(guān)鍵是轉(zhuǎn)折點。
（4）最后不要忘了用簡潔明了的句子對核心信息進(jìn)行總結(jié)。
只有做到了上述幾步，才算完成了對圖表固定內(nèi)容的描述。
再來談?wù)劦诙糠帧办`活展現(xiàn)”，也就是如何論證你的觀點。這一部分主要考驗考生對德語的掌控能力。在考試寫作中，運(yùn)用的詞匯不是越難越好，關(guān)鍵是讓考官明白你想說什么。不要一味地去記憶平時只會在書本上出現(xiàn)的句型以及固定搭配，甚至是背模板應(yīng)付考試。如果考官看到一篇文章，雖然優(yōu)美句子很多，但句子間夾雜著許多語法、詞匯錯誤，甚至是成分不完整的句子，只會對文章產(chǎn)生負(fù)面印象。要想完成這部分的任務(wù)就得做到四“要”，即結(jié)構(gòu)要清晰、用詞要精準(zhǔn)、過渡要自然、語言要流暢。要做到論證合理、立場鮮明。不能死板地去介紹不同的觀點，也不要簡單的羅列觀點，而是要學(xué)會思考一個話題的正反兩面。同時，還要清楚自己的論據(jù)對于本身的觀點是否都有支撐力度。這就是“德國范兒”。
清楚了上述兩部分的核心要求，你才真正做好了上“戰(zhàn)場”的準(zhǔn)備。不過，一門考試的成功離不開平時的操練。在德?？荚噷懽鬟^程中，一定要有時間概念。因為寫作部分一共60分鐘，所以沒有多余的時間給同學(xué)們打草稿，再謄寫在答題紙上。所以，如何培養(yǎng)自己高效組織詞匯、語言的能力呢？這里給大家一個提示：在德語學(xué)習(xí)中，一定要把握住動詞的核心作用。只要把握了這一點，就完成了高效組織句子的基礎(chǔ)。除了詞匯上的積累，平時還要訓(xùn)練自己養(yǎng)成一小時完成德語作文的習(xí)慣。相信大家如果平時養(yǎng)成了這兩個好習(xí)慣，就不會有一提到德福寫作，就有談虎色變的反應(yīng)了。
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