少兒舞蹈培訓四種基本教學模式

    在國內(nèi)，少兒舞蹈培訓的發(fā)展正處于上升階段，新時代家長對于孩子形體、藝術修養(yǎng)、

綜合素質(zhì)提升的意識十分強烈，但是隨之而來的弊端是，有些家長錯誤的選擇學?；蛘呓虒W方式，使孩子負擔過重，不僅培養(yǎng)不出好的氣質(zhì)和才藝，還可能給孩子的心靈和身體都帶來傷害。在家長們逐漸明白了這一點后，他們會對哪類少兒舞蹈培訓機構的教學方式、教案體系等青睞有加呢？記者走訪了頗受家長歡迎的上海文廣舞之夢，對其舞樂坊專業(yè)形體舞蹈教育機構獨特的教法、教案進行了了解。從下面四點總結可以看出，現(xiàn)代少兒舞蹈培訓有這幾點比較“吃香”。

    一、從興趣開始，挖掘孩子潛能，一對一培養(yǎng)。

    從孩子的興趣出發(fā)。很多孩子被迫學習舞蹈、鋼琴，很難成才，白費了家長一番心血。北京舞樂坊在這方面做的很好，首先教學的過程中會盡可能的提供藝術欣賞和分享，喚醒兒童對藝術的敏感度，并鼓勵孩子用藝術的形式表達情感。在學習的過程中，教師會根據(jù)孩子的具體情況，有針對性的教學，讓孩子愛上學習，發(fā)揮潛能，成就一個屬于自己的未來。

    二、專業(yè)教學體系，提升孩子的綜合素質(zhì)。

    上海文廣舞之夢曾先后數(shù)次聯(lián)合上海舞蹈學院、四川音樂學院、廊坊師范學院的老師、專家教授，對舞樂坊的教案、教法進行系統(tǒng)的編寫和修正，采用專業(yè)的教學體系，全面提升兒童的體能、智能、情商和藝術素養(yǎng)，是適合市場、適合家長、適合孩子學習要求的先進教法。

    三、以鼓勵為主，對孩子進行心理素質(zhì)培養(yǎng)。

     舞樂坊教會孩子的不僅是才藝，還有自信、堅韌等心理素質(zhì)。舞樂坊以鼓勵為主，為孩子提供豐富的會員活動和服務，是孩子的成長見證和喜愛的社交平臺。同時，給孩子提供豐富的演出和比賽機會，鍛煉孩子自信心形成。在課堂、考場或是舞臺上，老師都會充分欣賞、尊重與鼓勵孩子，讓他們勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新，樹立積極的人生觀，發(fā)揮出無限潛能。

    四、讓孩子學會用舞蹈藝術表達自己，享受成功。

    在舞樂坊，孩子會收獲哪些成果？包括舞臺上的成功和人生精神層面的升華。當孩子們學會了優(yōu)雅的舞姿，收獲了的形體，養(yǎng)成了高雅的生活習慣后，他們就會渴望上臺表演、展示，渴望獲得矚目和掌聲。而在這之前，需要的是老師為孩子描繪成功的美好與高雅人生的美妙，從而激發(fā)學習的動力。縱觀少兒舞蹈培訓行業(yè)，提出以上四點切合消費需求的機構不多。將四點融為一體的就更不多。如果行業(yè)內(nèi)多一些像舞樂坊這類的少兒舞蹈培訓學校，

相信會有更多孩子愛上“學習舞蹈的日子”，也會有更多的家長放心把孩子交給學校。

    據(jù)悉，舞樂坊不僅在教法、教案上有獨到之處，受家長歡迎，在師資力量、配套設備上，也做的很突出。希望未來能夠看到各大城市都閃爍著舞樂坊的名字，讓更多的少兒接受到正規(guī)的、科學的，也是他們所喜愛的形體與舞蹈教育。

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