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南京萬和IT教育(卡子門校區(qū)) 認證機構南京萬和IT教育創(chuàng)辦于1993 年，自創(chuàng)辦之日起南京萬和IT教育就專注于信息服務和培訓領域。面向個人提供技能提升、認證和就業(yè)服務(2C)；面向高校提供專業(yè)共建、實驗室建設、實習（實訓）服務(2B)；面...
- 南京萬和IT教育
- 數(shù)據(jù)庫管理、軟件技術、UI設計...
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中科院計算所培訓中心成立于 1987 年，是中科院計算技術研究所根據(jù)國家普及計算機知識、培養(yǎng)技術人才的要求而創(chuàng)建的，后依據(jù)社會需求開展對外培訓、咨詢服務。中心依托中國科學院強大的專業(yè) 技術背景，歷經(jīng)三...
- 中科院計算所培訓中心
- 設計制作、編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理...
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思博網(wǎng)絡(福州校區(qū)) 認證機構SPOTO思博網(wǎng)絡成立于2003年，是獲得騰訊和堅果投資及華為官方授權的全球ICT人才在線職業(yè)教育品牌。專注ICT人才培養(yǎng)20年，累計為全球152個國家和地區(qū)培養(yǎng)55萬多ICT人才，其中CCIE/...
- 思博網(wǎng)絡
- 網(wǎng)絡技術、嵌入式培訓、Linu...
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北京中培IT技能培訓(北京校區(qū)) 認證機構北京中培偉業(yè)管理咨詢（以下簡稱“中培”）成立于2006年，公司核心業(yè)務是向世界500強企業(yè)、國有大中型集團化企業(yè)、上市公司、頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等，提供IT培訓及信息化綜合技術落地應...
- 北京中培IT技能培訓
- 數(shù)據(jù)庫管理、軟考、Java、M...
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南京萬和IT教育(鼓樓校區(qū)) 認證機構
南京萬和IT教育創(chuàng)辦于1993 年，自創(chuàng)辦之日起南京萬和IT教育就專注于信息服務和培訓領域。面向個人提供技能提升、認證和就業(yè)服務(2C)；面向高校提供專業(yè)共建、實驗室建設、實習（實訓）服務(2B)；面...
- 南京萬和IT教育
- 數(shù)據(jù)庫管理、軟件技術、UI設計...
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南京萬和IT教育(江北校區(qū)) 認證機構
南京萬和IT教育創(chuàng)辦于1993 年，自創(chuàng)辦之日起南京萬和IT教育就專注于信息服務和培訓領域。面向個人提供技能提升、認證和就業(yè)服務(2C)；面向高校提供專業(yè)共建、實驗室建設、實習（實訓）服務(2B)；面...
- 南京萬和IT教育
- 數(shù)據(jù)庫管理、軟件技術、UI設計...
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北京中軟培訓(中軟大廈校區(qū)) 認證機構中軟總公司計算機培訓中心（原信息產(chǎn)業(yè)部計算機技術培訓中心），成立于1980年，迄今已有31年的歷史，是中國成立較早的專業(yè)IT培訓機構
- 北京中軟培訓
- Html、Linux、Orac...
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2012年，廈門市云加科技有限 公司與新博教育強強聯(lián)手，創(chuàng)立新博教育(廈門)，專門為移動互聯(lián)行業(yè)各大公司提供高素質(zhì)、高薪Android/Ios系統(tǒng)開發(fā)人才。新博教育依托自身優(yōu)勢，與移動、聯(lián)通、電信、三...
- 廈門新博教育
- Java、IOS、Androi...
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2012年，廈門市云加科技有限 公司與新博教育強強聯(lián)手，創(chuàng)立新博教育(廈門)，專門為移動互聯(lián)行業(yè)各大公司提供高素質(zhì)、高薪Android/Ios系統(tǒng)開發(fā)人才。新博教育依托自身優(yōu)勢，與移動、聯(lián)通、電信、三...
- 廈門新博教育
- Java、IOS、Androi...
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2012年，廈門市云加科技有限 公司與新博教育強強聯(lián)手，創(chuàng)立新博教育(廈門)，專門為移動互聯(lián)行業(yè)各大公司提供高素質(zhì)、高薪Android/Ios系統(tǒng)開發(fā)人才。新博教育依托自身優(yōu)勢，與移動、聯(lián)通、電信、三...
- 廈門新博教育
- Java、IOS、Androi...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
