-
1
深圳鑫陽供應(yīng)鏈培訓(xùn)(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳市鑫陽企業(yè)管理咨詢有限公司（簡稱“鑫陽供應(yīng)鏈”）于2003年在廣東省深圳市成立，是華南領(lǐng)先的采購、物流與供應(yīng)鏈管理教育中心 深圳鑫陽供應(yīng)鏈專注于采購師和物流師職業(yè)資格認(rèn)證...
- 深圳鑫陽供應(yīng)鏈培訓(xùn)
- 企業(yè)運(yùn)營、免聯(lián)考國際碩士、采購師
-
2
廈門漢威教育(廈門湖里校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)關(guān)于漢威： 廈門漢威企業(yè)管理咨詢有限公司成立于國際花園城市——廈門，本公司立足于助力海西企業(yè)發(fā)展，提升海西人才素質(zhì)，目前漢威教育已開設(shè)職業(yè)資格認(rèn)證、學(xué)歷認(rèn)證、人才獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等一系列項(xiàng)目，為了更好地...
- 廈門漢威教育
- 工程維修、實(shí)用技能、大學(xué)、采購...
-
3
深圳博維職業(yè)培訓(xùn)中心(福田校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳博維職業(yè)培訓(xùn)中心是一家以現(xiàn)代物流和供應(yīng)鏈管理咨詢服務(wù)、持續(xù)教育培訓(xùn)、人力資源管理服務(wù)為核心業(yè)務(wù)，以制造業(yè)和現(xiàn)代物流服務(wù)業(yè)為要服務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)化企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司位于前沿的城市深圳，顧問團(tuán)隊(duì)均為多年從...
- 深圳博維職業(yè)培訓(xùn)中心
- 企業(yè)管理、物流師、采購師、PM...
-
4
廣州鑫陽供應(yīng)鏈(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州鑫陽供應(yīng)鏈作為供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們始終堅(jiān)持在供應(yīng)鏈領(lǐng)域精耕細(xì)作，全力做好每一個(gè)產(chǎn)品、每一項(xiàng)服務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新求變，積極推動(dòng)中國企業(yè)在供應(yīng)鏈管理方面的快速提升和持續(xù)發(fā)展。
- 廣州鑫陽供應(yīng)鏈
- 企業(yè)運(yùn)營、免聯(lián)考國際碩士、采購師
-
5
杭州廣聯(lián)教育是杭州地區(qū)資歷老、品牌影響大的正規(guī)教育培訓(xùn)學(xué)校，廣聯(lián)教育是杭州地區(qū)一家經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保 障行政部門審核批準(zhǔn)的，具有開辦公共營養(yǎng)師、理財(cái)規(guī)劃師、營銷師、心理咨詢師、人力資源管理師、等國家職業(yè)資...
- 杭州廣聯(lián)教育
- 理財(cái)規(guī)劃師、物流師、采購師、企...
-
6
杭州廣聯(lián)教育是杭州地區(qū)資歷老、品牌影響大的正規(guī)教育培訓(xùn)學(xué)校，廣聯(lián)教育是杭州地區(qū)一家經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保 障行政部門審核批準(zhǔn)的，具有開辦公共營養(yǎng)師、理財(cái)規(guī)劃師、營銷師、心理咨詢師、人力資源管理師、等國家職業(yè)資...
- 杭州廣聯(lián)教育
- 理財(cái)規(guī)劃師、物流師、采購師、企...
-
7
臻達(dá)教育是一家集國際認(rèn)證、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、人才交流、管理咨詢等多位一體的教育機(jī)構(gòu)?？偛吭诩幽么蠖鄠惗啵╕ORK國際集團(tuán)），業(yè)已成為以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、管理咨詢、職業(yè)認(rèn)證、人才交流等為核心業(yè)務(wù)并具有市場影響力的專業(yè)化...
- 廣州臻達(dá)教育
- 管理通用、企業(yè)運(yùn)營、物流師、采...
-
8
廈門博越教育坐落于美麗的鷺島，是經(jīng)主管部門批準(zhǔn)、依法注冊成立的教育機(jī)構(gòu)，擁有理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)戰(zhàn)派專家以及國內(nèi)外專家等組成的師資團(tuán)隊(duì)，憑借多年來積累的教育培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，我們的服務(wù)更專業(yè)、更高效。...
- 廈門博越教育
- 理財(cái)規(guī)劃師、物流師、采購師、企...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
