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聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領域的教育培訓機構,并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構。莆田聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
所屬機構: 莆田聚創(chuàng)考研熱招科目: 考研輔導
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莆田閩試教育(仙游縣校區(qū)) 認證機構莆田閩試教育是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。是福建省內教師招考領域絕大多數考生優(yōu)先選擇的品牌。 莆田閩試教育開設福建教師招考基礎知識班、...
所屬機構: 莆田閩試教育熱招科目: 教師招聘考試
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名赫美妝國際教育咨詢開創(chuàng)于2014年,總部設立在贛州國際企業(yè)中心,是一家集產品技術研發(fā)生產、教育培訓、團隊建設和企業(yè)運營管理為一體的一站式美業(yè)平臺型機構。成立至今已與中國公益紋繡、美業(yè)產品進口制造商等...
所屬機構: 名赫美業(yè)教育熱招科目: 紋繡培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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莆田夢飛教育(夢飛教育(仙游教學點)) 認證機構莆田夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓、教育服務、教育產品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構。 莆田夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
所屬機構: 莆田夢飛教育熱招科目: 專升本考試輔導
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莆田雷丁英語培訓學校,是一家專業(yè)從事高端英語培訓的教育機構,雷丁教育是國內專業(yè)英語能力培訓的知名品牌。雷丁英語目前在福州、莆田、晉江等地均設有多家分校,莆田有聯創(chuàng)校區(qū)和新四中校區(qū)。 雷丁英語主導實用型...
所屬機構: 莆田成人英語培訓機構熱招科目: 語言培訓、英語培訓
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莆田雷丁英語培訓學校,是一家專業(yè)從事高端英語培訓的教育機構,雷丁教育是國內專業(yè)英語能力培訓的知名品牌。雷丁英語目前在福州、莆田、晉江等地均設有多家分校,莆田有聯創(chuàng)校區(qū)和新四中校區(qū)。 雷丁英語主導實用型...
所屬機構: 莆田成人英語培訓機構熱招科目: 語言培訓、英語培訓
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閩試教育(仙游縣校區(qū)) 認證機構閩試教育,成立于2012年,總部坐落于美麗的鷺島廈門,是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。,是福建省內教師招考領域絕大多數考生優(yōu)先選擇的品牌。...
所屬機構: 閩試教育熱招科目: 教師招聘考試
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福建教育學院坐落于福州西湖之畔、夢山之麓,新校區(qū)位于福州大學城共享區(qū)(目前正在籌建)。學院創(chuàng)辦于1956年,是我省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一。建校60多年來,始終堅持為基礎教育改革發(fā)展服務的辦學方向。...
所屬機構: 福建教育學院成考招生辦熱招科目: 成考輔導、成人教育
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廣播電視大學是鄧小平同志1978年親自倡導并批準創(chuàng)辦的,是體現現代教育思想、運用現代信息技術開展遠程教育的新型高校。作為中國廣播電視大學體系的組成部分,福建廣播電視大學(簡稱福建電大) 成立于1979...
所屬機構: 福建廣播電視大學成考招生辦熱招科目: 成人教育
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廈門理工學院為公辦全日制普通本科高等院校,現有機械工程系、建筑工程系、電子與電氣工程系、計算機科學與技術系、商學系、管理科學系、外語系、文化傳播系、繼續(xù)教育學院等17個系(部、院),開設40余個本科專...
所屬機構: 廈門理工學院成考招生辦熱招科目: 成考輔導、成人教育
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))





