全國(guó) [切換城市]

 
全部分類(lèi)
首頁(yè)>資訊>天天問(wèn)答>醉后答丁十八以詩(shī)譏余捶碎黃鶴樓(此詩(shī)楊慎云是偽作)意思和講解

醉后答丁十八以詩(shī)譏余捶碎黃鶴樓(此詩(shī)楊慎云是偽作)意思和講解

胡** 2024-03-12 17:38:48 丨 142人閱讀

這首詩(shī)題為《醉后答丁十八以詩(shī)譏余捶碎黃鶴樓(此詩(shī)楊慎云是偽作)》,盡管它被明代學(xué)者楊慎認(rèn)為并非李白的真作,但按照詩(shī)詞內(nèi)容和風(fēng)格分析,其仍舊展現(xiàn)出唐代文人那種豪放不羈、富有想象力的特色。下面逐句解析: 1. **黃鶴高樓已捶碎,黃鶴仙人無(wú)所依。** - 這兩句詩(shī)使用夸張手法,描述自己酒醉后的壯志豪情或者想象中的壯舉——將黃鶴樓摧毀,使得原本居住在樓中的黃鶴仙人失去了依托之所。黃鶴樓作為古代名樓,常寓含著超凡脫俗的意境,這里“捶碎”則表現(xiàn)出詩(shī)人非凡的氣魄與激越的情緒。 2. **黃鶴上天訴玉帝,卻放黃鶴江南歸。** - 黃鶴向天上的玉皇大帝申訴,結(jié)果得到了釋放并返回江南。此處既有神話色彩,又似借黃鶴之遭遇表達(dá)對(duì)命運(yùn)安排的戲謔或自我調(diào)侃,以及對(duì)自由回歸自然的向往。 3. **神明太守再雕飾,新圖粉壁還芳菲。** - “神明太守”暗指地方長(zhǎng)官具有神圣職責(zé)與智慧,他們能夠修復(fù)重建黃鶴樓,并使其煥然一新,墻壁重新描繪出繁花似錦的畫(huà)面,象征事物的循環(huán)再生和生命的永恒之美。 4. **一州笑我為狂客,少年往往來(lái)相譏。** - 詩(shī)人自嘲受到周?chē)说某靶头亲h,被視為“狂客”,尤其是年輕人常常以此來(lái)調(diào)侃他。這種“狂”的形象恰恰符合李白詩(shī)歌中一貫的自負(fù)與疏狂個(gè)性。 5. **君平簾下誰(shuí)家子,云是遼東丁令威。** - 君平可能是用嚴(yán)君平的典故,這里代指有學(xué)問(wèn)或識(shí)見(jiàn)的人;“誰(shuí)家子”即不知何許人也,而“丁令威”則是古代傳說(shuō)中的得道成仙之人,從遼東化鶴歸來(lái)。此處似乎是指有人指出詩(shī)人如同丁令威般特立獨(dú)行,不同凡響。 6. **作詩(shī)調(diào)我驚逸興,白云繞筆窗前飛。** - 對(duì)方(可能就是“丁令威”所喻之人)以詩(shī)回應(yīng),激發(fā)了詩(shī)人的創(chuàng)作靈感,此時(shí)他的思緒飄逸,猶如白云環(huán)繞筆端,在窗前飛翔,充滿(mǎn)詩(shī)意的生動(dòng)景象。 7. **待取明朝酒醒罷,與君爛漫尋春暉。** - 最后兩句表達(dá)了詩(shī)人在酒醒之后,愿意與對(duì)方一同率性而為,共同去尋找春天的溫暖陽(yáng)光,體驗(yàn)生活的美好與大自然的生機(jī)盎然。 總結(jié):整首詩(shī)雖為偽作爭(zhēng)議之作,但充分展現(xiàn)了唐人特有的浪漫主義情懷和對(duì)人生豁達(dá)灑脫的態(tài)度,同時(shí)也融入了豐富的神話故事和歷史典故,通過(guò)夸張和比喻的手法,構(gòu)建了一個(gè)富于變化和哲理意味的藝術(shù)空間。
張玉嬌    2024-03-12 17:38:48

我要提問(wèn)

推薦學(xué)校

查看更多  >

16
相關(guān)課程

2
校區(qū)數(shù)量

16
相關(guān)課程

2
校區(qū)數(shù)量

16
相關(guān)課程

2
校區(qū)數(shù)量

13
相關(guān)課程

4
校區(qū)數(shù)量

學(xué)習(xí)規(guī)劃師
新課規(guī)劃師

教育行業(yè)資深規(guī)劃師

教育行業(yè)資深專(zhuān)家,致力于幫助每一位學(xué)員規(guī)劃最好的學(xué)習(xí)路徑。

向TA提問(wèn)
相關(guān)專(zhuān)題
更新時(shí)間:2024-03-12