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廈門聚創(chuàng)教育(泉州分校) 認證機構聚英教育集團創(chuàng)立于2004年,2022年1月1日起,聚英教育集團正式更名為“聚創(chuàng)教育集團”,聚創(chuàng)已經(jīng)從2004年創(chuàng)業(yè)初期的3個股東、30多平米的辦公場地、一年40萬營業(yè)額、僅有...
所屬機構: 廈門聚創(chuàng)教育熱招科目: 旅游管理研究生、考研輔導、MB...
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Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動中國兒童精英教育的第一枚骨牌,是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進國外先進教學資源,引入國際高端教研專家,建立國內...
所屬機構: 泉州多米諾學科英語熱招科目: 少兒英語
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聚英文化傳播有限 公司由三位畢業(yè)于廈門大學MBA的優(yōu)秀管理團隊于2004年創(chuàng)立,總部位于中國“海上明珠”的廈門市,是一家專注于教育培訓的專業(yè)機構,自成立以來一直為在職考生提供M...
所屬機構: 廣東聚英在職考研培訓學校熱招科目: 大學/考研
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廈門學歷提升機構(泉州豐澤校區(qū)) 認證機構廈門學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、北京、上海、浙江、江蘇、安徽、河南、新...
所屬機構: 廈門學歷提升機構熱招科目: 自考輔導、遠程教育、函授教育
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蘇州致學教育(泉州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 蘇州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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泉州致學教育(泉州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 泉州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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福州致學教育(泉州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 福州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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深圳致學教育(泉州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 深圳致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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福建教育學院坐落于福州西湖之畔、夢山之麓,新校區(qū)位于福州大學城共享區(qū)(目前正在籌建)。學院創(chuàng)辦于1956年,是我省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一。建校60多年來,始終堅持為基礎教育改革發(fā)展服務的辦學方向。...
所屬機構: 福建教育學院成考招生辦熱招科目: 成考輔導、成人教育
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廣播電視大學是鄧小平同志1978年親自倡導并批準創(chuàng)辦的,是體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、運用現(xiàn)代信息技術開展遠程教育的新型高校。作為中國廣播電視大學體系的組成部分,福建廣播電視大學(簡稱福建電大) 成立于1979...
所屬機構: 福建廣播電視大學成考招生辦熱招科目: 成人教育
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







