福建建筑學(xué)校

學(xué)校概況

1896年，閩紳陳寶琛、林紓、陳璧、力鈞等人在福州蒼霞洲林紓舊居創(chuàng)設(shè)“蒼霞精舍”，教諸科學(xué)為“福州有學(xué)校之始”（見福建通志三十四卷《陳璧傳》）。解放前學(xué)校主要更名有：1907年的公立蒼霞中學(xué)堂，1914年的福建公立工業(yè)專門學(xué)校，1929年的福建省立福州理工中學(xué)，1936年的福建省立高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“高工”），土木、機(jī)械、電機(jī)、應(yīng)用公學(xué)等專業(yè)。1896年至1949年五十三年間，共培養(yǎng)土建人才970人，其中1911－1943年，大學(xué)?？飘厴I(yè)生二十二屆共329人。1925年學(xué)校更名為福州工業(yè)學(xué)校。1953年，土木科分出，成立福州建筑工程學(xué)校（后改名福建建筑工程學(xué)校）。1958年在中?；A(chǔ)上成立福建建筑工程?？茖W(xué)校，1960年升格為福建建筑工程學(xué)院。1963年學(xué)院下馬，保留中專。文革期間（1969年底），學(xué)校被撤消。1974年復(fù)辦福建建筑工程學(xué)校，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)福建建筑工程專科學(xué)校，1994年更名為福建建筑高等?？茖W(xué)校，是我省的一所獨(dú)立設(shè)置的土建類高等?？茖W(xué)校。

校園環(huán)境

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，校園環(huán)境在育人中起著十分重要的作用經(jīng)過幾代建專人建設(shè)，學(xué)校占地面積201畝，校園內(nèi)建筑面積達(dá)83484平方米，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。圖書館4006平方米，，固定資產(chǎn)額3018萬元。教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備完善，有16個(gè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間，具有完善的教學(xué)設(shè)施。為了進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，提高整體辦學(xué)水平，學(xué)校還著力抓好校園文明建設(shè)，在創(chuàng)建活動(dòng)中與提高學(xué)校辦學(xué)層次有機(jī)結(jié)合起來，加大投入整治環(huán)境，并運(yùn)用文明窗口、文明推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，取得了顯著的成果。1996年、1998年被評(píng)為省直機(jī)關(guān)文明單位，1997年被評(píng)全省建設(shè)系統(tǒng)文明單位，1997年被評(píng)為福州市文明安全小區(qū)、福州市花園式單位，取得了物質(zhì)文明與精神文明雙豐收，優(yōu)美的校園環(huán)境，為培養(yǎng)人才提供了良好的條件。

師資概況

師資配備齊全，形成大專教育與成人教育相配套的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?，F(xiàn)有專任教師183人，其中教授8名，副教授42名，講師75名，助教68名。另外還聘請(qǐng)我省實(shí)際工作部門中具有高級(jí)職稱的13位專家為客座教授、聘請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)10位教授為兼職教授。

院系設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)有建工、城建、建經(jīng)、設(shè)備四個(gè)系，以及社科部、基礎(chǔ)部?jī)蓚€(gè)部，16個(gè)專業(yè)（含專業(yè)方向）。1993年起開辦了?？坪诮逃?，現(xiàn)有5個(gè)專業(yè)。還開辦了各種類型的培訓(xùn)班。同濟(jì)大學(xué)福建函授站也設(shè)在該校。一百年中，共為社會(huì)培養(yǎng)土建專門人才2萬3百多人，遍布八閩，是福建省培養(yǎng)建設(shè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干力量的主要基地，被譽(yù)為福建建設(shè)系統(tǒng)的“黃埔軍校”。

教學(xué)成績(jī)

教育改革，成績(jī)顯著

近年來，學(xué)校致力于教育改革。施工實(shí)驗(yàn)館在1989年獲國家教委普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；“房屋建筑工程”專業(yè)和“城鎮(zhèn)建設(shè)”專業(yè)分別在1993年和1995年，經(jīng)國家教委評(píng)審，被確定為全國高工專專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)；1993年經(jīng)省教委、省人事局批準(zhǔn)，在該校進(jìn)行“雙專科”教育試點(diǎn)，畢業(yè)生享受本科待遇；瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，增設(shè)新專業(yè)，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)急需人才，增設(shè)了房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑水電設(shè)備工程、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)與管理、建筑裝飾技術(shù)、工程造價(jià)與管理、文秘、市政工程、物業(yè)管理、審計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等專業(yè)；積極探索以政府辦學(xué)為主、社會(huì)各界積極參與辦學(xué)的新體制，1994年成立學(xué)校董事會(huì)和教育基金會(huì)，在香港注冊(cè)成立了教育基金有限公司，加盟了建工集團(tuán)。高校是知識(shí)的窗口。也是技術(shù)的窗口。根據(jù)?？平逃膶?shí)際，學(xué)校還積極探索產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的路子，培養(yǎng)和造就“雙師型”的師資隊(duì)伍。1992年以來，校辦產(chǎn)業(yè)有了長足的發(fā)展，成立了科技開發(fā)總公司，下設(shè)設(shè)計(jì)研究院、規(guī)劃室、基礎(chǔ)公司、裝修公司、監(jiān)理公司等實(shí)體?，F(xiàn)已有國家一級(jí)注冊(cè)建筑師5人，二級(jí)注冊(cè)建筑師6人，注冊(cè)一級(jí)結(jié)構(gòu)師10人，注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師3人，注冊(cè)造價(jià)師4人，注冊(cè)監(jiān)理師14人。