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現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)簡介

學(xué)校介紹：

香港現(xiàn)代教育（以下簡稱現(xiàn)代教育），始創(chuàng)于2003年，歷經(jīng)二十多年穩(wěn)健發(fā)展，現(xiàn)已成長為一家以素質(zhì)教育為核心，集研發(fā)、語言培訓(xùn)、國際STEAM教育、賽事活動等于一體的綜合性教育集團(tuán)。

師資力量：

中教老師組織，所以的老師都會經(jīng)過英國倫敦圣三一口語認(rèn)證考試中心的培訓(xùn)，經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，最終優(yōu)秀老師競爭上崗，保障我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

特色服務(wù)：

0元體驗(yàn)
免預(yù)約
免費(fèi)wifi
一對一
主題活動
小班教學(xué)
出國游學(xué)
夏令營
冬令營

學(xué)員問答

問

為什么孩子越早學(xué)習(xí)英語越好？

答

越早學(xué)習(xí)英語有以下幾個(gè)關(guān)鍵優(yōu)勢，這些優(yōu)勢主要與語言習(xí)得的生理機(jī)制、認(rèn)知發(fā)展規(guī)律以及學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)：語言習(xí)得“關(guān)鍵期”理論神經(jīng)科學(xué)研究表明，兒童在0-12歲期間大腦語言中樞（如布羅卡區(qū)）具有高度可塑性，能夠更高效地吸收和模仿語音、語調(diào)及語法結(jié)構(gòu)。這一階段接觸英語，孩子能像學(xué)習(xí)母語一樣自然地掌握純正發(fā)音，而成人后因大腦神經(jīng)連接固化，發(fā)音糾正和語言流暢度會面臨更

問

孩子英語發(fā)音不準(zhǔn)，需要立即糾正嗎？

答

孩子發(fā)音不準(zhǔn)確是否需要糾正，需根據(jù)年齡、語言環(huán)境和學(xué)習(xí)階段綜合判斷。以下是具體建議： 1. 先觀察，再行動 5-8歲孩子：處于語言敏感期，輕微發(fā)音不準(zhǔn)（如把"three"發(fā)成"tree"）通常是口腔肌肉未發(fā)育完全或聽力辨識不足導(dǎo)致，無需過度糾正。多提供標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音輸入（如英文動畫、兒歌），孩子會逐漸自我修正。 9歲以上孩子：若仍存在系統(tǒng)性錯(cuò)誤（如長期混淆/θ/和/ð/），

問

小孩子學(xué)英語是越早越好嗎？

答

是的，但需注意方法。早期優(yōu)勢： 3-6歲是語言敏感期，發(fā)音模仿能力強(qiáng)。通過游戲、兒歌等自然習(xí)得，壓力小。關(guān)鍵點(diǎn)：興趣優(yōu)先：避免強(qiáng)迫，多用互動、繪本等趣味方式。母語基礎(chǔ)：中文母語穩(wěn)固，避免混淆。質(zhì)量＞時(shí)間：每天短時(shí)高頻（如15分鐘）比長時(shí)間填鴨更有效。

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會員點(diǎn)評

張

張*運(yùn)
效果：5師資：4環(huán)境：4

每周學(xué)習(xí)報(bào)告詳細(xì)記錄孩子強(qiáng)弱項(xiàng)，還有專屬學(xué)習(xí)群隨時(shí)答疑。孩子期中英語成績從B+躍升到A，寫作邏輯都進(jìn)步明顯！

陳

陳*述
效果：4師資：4環(huán)境：5

小班能老師照顧到每個(gè)孩子，搭配AI口語測評和互動白板，孩子詞匯量3個(gè)月漲了200+，聽力反應(yīng)明顯變快！

江

江*
效果：5師資：5環(huán)境：5

課程通過游戲、角色扮演和情景模擬讓孩子在玩中學(xué)，孩子以前總是不敢開口，現(xiàn)在回家主動用英語分享課堂趣事，發(fā)音也更自信了！

沈

沈*斌
效果：5師資：4環(huán)境：4

老師會用繪本、兒歌和手工DIY營造英文環(huán)境，連內(nèi)向的孩子都搶著舉手回答問題，回家還教奶奶唱英文歌！

黃

黃*平
效果：4師資：4環(huán)境：5

課程結(jié)合特色場景（如茶餐廳點(diǎn)餐、公園游玩），孩子現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，上次在商場主動用英語幫外國游客指路，超有成就感！

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更新時(shí)間：2026-01-15

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