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深圳象行國際教育(EleGo 象行國際教育有學學習中心) 認證機構(gòu)象行國際教育(EleGo Education) 2016年誕生于美國紐約,同年成立深圳分公司,更好地服務國內(nèi)客戶。公司創(chuàng)始人深諳優(yōu)質(zhì)國際教育資源和國際教育解決方案,秉承“高效專業(yè),成就...
- 深圳象行國際教育
- AP、A-Level
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深圳翰林國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳翰林國際教育提供各科國際競賽教輔(AMC/HiMCM/USACO/DECA)、國際課程輔導(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學術科研背景提升的專業(yè)國際教育培訓機構(gòu)。為廣大學員家長提供高端本...
- 深圳翰林國際教育
- AP、IB、A-Level、國...
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深圳新航道學校(深圳羅湖校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 深圳新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 深圳新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳ITC培訓中心(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)ITC培訓中心,位于深圳市南山區(qū)武漢大學深圳研究院A座二樓,為學生提供高品質(zhì)、高效率的國際教育服務。作為國際考試中心的戰(zhàn)略合作單位,我們在語言培訓、??紲y評、課程體系、學習服務等方面擁有獨特優(yōu)勢,常年...
- 深圳ITC培訓中心
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳新福景雙語學校(深圳新福景雙語學校) 認證機構(gòu)深圳新福景雙語學校創(chuàng)辦于1999年,是原福景外國語學校國際部升級的雙語學校,位于福田區(qū)中心、廣東省一級學校,是深圳市辦學歷史最長的國有民辦學校。目前擁有A-level、AP、IBDP、DSE等國際學歷...
- 深圳新福景雙語學校
- IB、A-Level、香港DS...
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深圳吉屋國際教育(吉屋國際1號校區(qū)) 認證機構(gòu)吉屋國際教育創(chuàng)辦于2016年,多年來專注于國際教育培訓、國際競賽、語言培訓、擇校規(guī)劃、alevel脫產(chǎn),成功構(gòu)建國際化培養(yǎng)體系、教學理念教學模式。 以綜合國際教育服務為業(yè)務核心,業(yè)務涵蓋IGCSE、...
- 深圳吉屋國際教育
- 雅思培訓、AP、IB、國際學校...
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深圳環(huán)球教育(環(huán)球雅思羅湖校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳環(huán)球教育,始于1997年。專注于提供雅思、托福、SAT等學習考試培訓,開設雅思培訓一對一、托福培訓一對一、SAT培訓班、GMAT/GRE培訓班以及國際課程的學習。擁有24年的豐富教學經(jīng)驗。
- 深圳環(huán)球教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、CE...
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深圳新洲際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)新洲際教育是中國教育部官方認證的留學咨詢與出國培訓的旗艦機構(gòu),具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢。秉承“不讓任何一個學生失望”的服務理念,集團創(chuàng)立至今已成功為上千名中國優(yōu)秀學子提供優(yōu)質(zhì)...
- 深圳新洲際教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
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深圳寰宇威斯頓國際教育(深圳蛇口校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳寰宇威斯頓國際教育作為資深國際教育機構(gòu),深耕國際教育十一年,深圳寰宇威斯頓國際教育業(yè)務涵蓋國際學校擇校備考規(guī)劃、入學銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學規(guī)劃、標化考試、國際競賽背景提升、國際大考輔導沖...
- 深圳寰宇威斯頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳新東方英語(羅湖書城留學考試中心) 認證機構(gòu)深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年,服務深圳學子十余載,從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新,如今的培訓已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類,已成功培訓來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







