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深圳新東方英語(福田商會A座留學考試中心) 認證機構(gòu)深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年,服務(wù)深圳學子十余載,從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新,如今的培訓已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類,已成功培訓來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳泓智國際教育(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳泓智國際教育,是一家從香港進軍內(nèi)地的國際教育機構(gòu),中國大陸總部位于深圳福田區(qū)。我們多年的國際教育經(jīng)驗致力于為中國和世界各地的學子提供全方位的留學申請服務(wù),包括美國、英國和香港留學規(guī)劃、留學申請、背...
- 深圳泓智國際教育
- 托福、雅思培訓、SSAT、AC...
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深圳瀚海國際教育(總部校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳瀚海國際教育是由世界高校畢業(yè)的資深教師團隊組建的專注中小學生(8-18歲)英美學科類課程及出國語言培訓的教育機構(gòu)。瀚海國際教育自2013年成立以來,業(yè)務(wù)覆蓋世界多個城市,服務(wù)全球中國學生。自201...
- 深圳瀚海國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳新東方教育(田廈校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方教育科技集團以語言培訓為核心,擁有短期語言培訓系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、發(fā)展研究系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于...
- 深圳新東方教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳卡爾頓國際教育(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)卡爾頓國際教育成立于2015年,由資深國際教育人士發(fā)起創(chuàng)立,是一家專注于國際教育考試培訓及英語能力提升的高端語言服務(wù)機構(gòu),始終致力于為學生提供“學習管家”式服務(wù)。
- 深圳卡爾頓國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、國際學校...
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智課教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式,倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里,學生成為學習的主角,從被動學習升級為主動學習;老師變成學生的教練,從知識傳遞升級為學習指導...
- 智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州小美英匠教育(香蜜湖校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州小美英匠教育采用一對一和小班的國外考試培訓形式授課,是由年資五年以上的資深講師進行授課和全方位的跟蹤輔導。 專業(yè)的師資水平能夠確保大家獲得高質(zhì)量的學習內(nèi)容,量身定制的一對一和小班培訓模式更加能夠...
- 廣州小美英匠教育
- 托福、雅思培訓、ACT、SAT
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深圳威學一百(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳威學一百是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式,作為威學一百分校,學校通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校有效的出國留學語言考試培訓...
- 深圳威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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唯尋國際教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)唯尋國際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國常春藤等精英學府的優(yōu)秀畢業(yè)生,唯尋國際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國際課程多科目培訓。唯尋國際教育提供英美大學筆試面試輔導以及國際競賽培訓...
- 唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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深圳唯尋國際教育(深圳南山校區(qū) ) 認證機構(gòu)深圳唯尋國際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國常春藤等精英學府的優(yōu)秀畢業(yè)生,深圳唯尋國際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國際課程多科目培訓。深圳唯尋國際教育提供英美大學筆試面試輔導以及...
- 深圳唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







