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太原童程童美少兒編程(太原南內(nèi)環(huán)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,太原童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 太原童程童美少兒編程
- 少兒編程
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太原恒企會(huì)計(jì)(太原學(xué)府校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原恒企會(huì)計(jì)是恒企教育于11年創(chuàng)辦,太原恒企會(huì)計(jì)具備交通便利、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和齊全的設(shè)備,為學(xué)員提供方便的學(xué)習(xí)條件。太原恒企會(huì)計(jì)擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)型課程體系。太原恒企會(huì)計(jì)...
- 太原恒企會(huì)計(jì)
- 自考輔導(dǎo)、金融會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)職稱、...
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太原康語兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一 目前,康語...
- 太原康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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太原碩成考研(財(cái)大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)碩成考研是世紀(jì)啟航教育旗下考研品牌。太原碩成考研高端輔導(dǎo)課程包含小班面授、一對一輔導(dǎo)、集訓(xùn)營、考前沖刺四大課程體系,學(xué)、講、練、測、評(píng)五大服務(wù)系統(tǒng),太原碩成考研為考生提供解決方案,對學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)...
- 太原碩成考研
- 考研輔導(dǎo)
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太原文都考研(集訓(xùn)營) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。太原文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成,授課師資對閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解,...
- 太原文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、MBA...
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太原中公優(yōu)就業(yè)(太原中公優(yōu)就業(yè)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化師、SEM競價(jià)師、社會(huì)化媒體運(yùn)營師、電商運(yùn)營師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、Android工程師、iOS工程師、C/C++工程師、軟件測試工程師、Linux云計(jì)算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
- 太原中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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太原童程童美少兒編程(太原清徐校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,太原童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 太原童程童美少兒編程
- 少兒編程
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太原學(xué)大教育(南中環(huán)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京。 太原學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知...
- 太原學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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太原澳際留學(xué)(府西街校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語、國際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務(wù)機(jī)構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 太原澳際留學(xué)
- 預(yù)科、歐洲留學(xué)
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太原海文考研(太原總校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)太原海文考研是萬學(xué)教育旗下中國研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班。太原海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報(bào)考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 太原海文考研
- 考研輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







