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溫州優(yōu)路教育(溫州校區(qū)) 認證機構(gòu)溫州優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。溫州優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 溫州優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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溫州童程童美少兒編程(溫州巴黎校區(qū)) 認證機構(gòu)溫州童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,溫州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 溫州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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溫州康語兒童康復機構(gòu)(大南門校區(qū)) 認證機構(gòu)溫州康語兒童康復中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一 目前,康語...
- 溫州康語兒童康復機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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溫州尚學美DS化妝美甲培訓學校(溫州校區(qū)) 認證機構(gòu)溫州尚學美DS化妝美甲培訓學校——全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術(shù)人才孵化總部基地分校、一家以實訓+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構(gòu)!自2010年創(chuàng)辦以來,溫州尚學美DS化妝美甲...
- 溫州尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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溫州多米諾學科英語(溫州鹿城校區(qū)) 認證機構(gòu)Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動中國兒童精英教育的第一枚骨牌,是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進國外先進教學資源,引入國際高端教研專家,建立國內(nèi)...
- 溫州多米諾學科英語
- 少兒英語
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溫州華圖考研(鹿城分校) 認證機構(gòu)溫州華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。溫州華圖考研主營:教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 溫州華圖考研
- 考研輔導、MBA
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溫州煌旗小吃培訓(溫州校區(qū)) 認證機構(gòu)溫州煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機...
- 溫州煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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溫州學大教育(時代廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,溫州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 溫州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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溫州春華教育(溫州春華) 認證機構(gòu)溫州春華教育成立多年來專注于財會培訓、電腦培訓、學歷進修、電工plc、數(shù)控培訓等,課程齊全師資力量雄厚,溫州春華教育以教學質(zhì)量和學生服務質(zhì)量建設為工作中心,以規(guī)范化、信息化、標準化為工作重點,每年服務...
- 溫州春華教育
- 金融會計、office、平面設...
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溫州市鹿城區(qū)環(huán)球雅思培訓中心(溫州校區(qū)) 認證機構(gòu)溫州市鹿城區(qū)環(huán)球雅思培訓中心專注于提供海外留學語言培訓,致力于為所有希望擁有海外生活經(jīng)驗的年輕人提供從游學考察,考前培訓,留學咨詢至模擬課堂的“一站式”服務,無縫銜接國外教育生...
- 溫州市鹿城區(qū)環(huán)球雅思培訓中心
- 托福、雅思培訓、PET、KET...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






