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武漢澳新教育是湖北雅思托福領域資深的教輔機構(gòu)之一,主要在漢口和洪山區(qū)開設兩個校區(qū),集中全校資源特別推出一系列精品雅思、托福、GRE、GMAT課程,下設晚班、白班、周末班、VIP班等不同班級,學員可以根...
所屬機構(gòu): 武漢澳新教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、SAT
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武漢萬國語言學苑作為專業(yè)的小語種培訓機構(gòu),主要致力于意大利語培訓,西班牙語培訓和葡萄牙語培訓,為學員打開語言學習的大門,意大利語、西班牙語、葡萄牙語、法語、羅馬尼語都是拉丁語系,在武漢興起學意大利語的...
所屬機構(gòu): 武漢萬國語言學苑熱招科目: 葡萄牙語、意大利語、西班牙語
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武漢小馬過河國際教育公司前身成立于2005年,致力于留學類教育的培訓機構(gòu),主要提供 托福、雅思、SAT、AP、ACT、GRE、GMAT和 小語種 留學類考試的一對一定制培訓,小馬積淀14年一心只做教育...
所屬機構(gòu): 武漢小馬過河國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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武漢市環(huán)亞美容發(fā)型培訓學校于1986年創(chuàng)立,在80年代的中國美容美發(fā)彩妝行業(yè)剛剛起步,環(huán)亞學校的建立,開創(chuàng)了湖北美容美發(fā)彩妝教育的空白,眾多知名化妝師,發(fā)型師均畢業(yè)于環(huán)亞,現(xiàn)已成為行業(yè)的中流砥柱,為行...
所屬機構(gòu): 武漢環(huán)亞時尚學校熱招科目: 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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武漢愛梓教育致力于中國青少年素質(zhì)教育,以全面提升青少年綜合素質(zhì)為己任,以培養(yǎng)青少年的品格、才能、知識、情商為重點,堅持“少年強,則國強”的教育理念,采用因材施教的教學方法,對青少年進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。...
所屬機構(gòu): 武漢愛梓教育熱招科目: 軍事夏令營、家長教育
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武漢愛梓教育致力于中國青少年素質(zhì)教育,以全面提升青少年綜合素質(zhì)為己任,以培養(yǎng)青少年的品格、才能、知識、情商為重點,堅持“少年強,則國強”的教育理念,采用因材施教的教學方法,對青少年進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。...
所屬機構(gòu): 武漢愛梓教育熱招科目: 軍事夏令營、家長教育
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武漢小飛人籃球俱樂部為廣大江城青少年,提供專業(yè)的籃球培訓服務,是專業(yè)青少年籃球俱樂部,周末、寒暑假籃球集訓營,專職教練親自指導,傳授專業(yè)的籃球技巧,讓青少年鍛煉體質(zhì),健康成長!
所屬機構(gòu): 武漢小飛人籃球俱樂部熱招科目: 籃球
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武漢古楓畫苑創(chuàng)建于1999年,以美術(shù)高考培訓為主營業(yè)務,主要針對高三學生進行美術(shù)專業(yè)考前培訓。18年來,古楓人秉承著“專業(yè)教育、文化教育、責任教育、道德教育、生活教育”的授業(yè)理...
所屬機構(gòu): 武漢古楓畫苑熱招科目: 美術(shù)培訓
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Helen Doron English(海倫多蘭少兒英語)是來自英國的純正英語教學,成立于1985年,在全球擁有900多家中心,提倡母語+體驗式教學法。我們?yōu)?到12歲的孩子提供完整性的教學體系。在這...
所屬機構(gòu): 武漢海倫多蘭少兒英語熱招科目:
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武漢文都語言培訓學校是文都教育科技集團旗下一家集留學語言培訓,出國咨詢服務,國際游學申請和中外合作辦學為一體的大型教育服務平臺,致力于專業(yè)的出國培訓及咨詢服務,公司經(jīng)工商局注冊核準登記,并獲得 湖北省...
所屬機構(gòu): 武漢文都語言培訓學校熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







