-
31
誠樸背提(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)誠樸背景提升由多位世界名校海歸博士創(chuàng)立,工作室團(tuán)隊(duì)成員皆擁有海外名校留學(xué)經(jīng)歷、高校科研背景、熟悉中外文化差異;部分競賽輔導(dǎo)老師為國內(nèi)外著名大學(xué)的博士及教授,其中不乏哈佛、斯坦福、UCLA等精英人才。 ...
所屬機(jī)構(gòu): 誠樸背提熱招科目: 國際競賽輔導(dǎo)
-
32
武漢新航道學(xué)校(武漢武大校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
-
33
武漢新航道學(xué)校(武漢錦秋騰飛武昌中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
-
34
武漢新航道學(xué)校(武漢錦秋國際課程中心校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
-
35
威學(xué)一百(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)威學(xué)教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式,通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學(xué)中介和國際院校提供有效的出國留學(xué)語言考試培訓(xùn)服務(wù)的國際教育機(jī)構(gòu)。目...
所屬機(jī)構(gòu): 威學(xué)一百熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、AP、...
-
36
武漢新航道學(xué)校(武漢考研武大學(xué)習(xí)中心校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
-
37
武漢新航道學(xué)校(武漢考研光谷學(xué)習(xí)中心校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
-
38
寰宇威斯頓國際教育(寰宇武漢洪山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)寰宇威斯頓國際教育作為資深國際教育機(jī)構(gòu),深耕國際教育十一年,寰宇威斯頓國際教育業(yè)務(wù)涵蓋國際學(xué)校擇校備考規(guī)劃、入學(xué)銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學(xué)規(guī)劃、標(biāo)化考試、國際競賽背景提升、國際大考輔導(dǎo)沖刺等國際...
所屬機(jī)構(gòu): 寰宇威斯頓國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國...
-
39
AF國際藝術(shù)教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)AF國際藝術(shù)教育,成立于2013年,由倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術(shù)教育的初心,AF國際藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化,以前沿的藝術(shù)思維與4A課程體系,致力培養(yǎng)具備潛力的未來...
所屬機(jī)構(gòu): AF國際藝術(shù)教育熱招科目: A-Level、作品集培訓(xùn)
-
40
博明程教育(博明程貝賽思學(xué)業(yè)管理中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)博明程集團(tuán)為新一代國際升學(xué)專家,匯聚專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),以豐富的國際教育經(jīng)驗(yàn),為高端家庭定制專屬個(gè)性化服務(wù),幫助每一位子提升綜合能力,培育具有全球視野的高層次國際化人才。 博明程教育2011年創(chuàng)立至今,集...
所屬機(jī)構(gòu): 博明程教育熱招科目: AP、IB、國際學(xué)校備考、A-...
- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時(shí)候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個(gè)人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來只是想申請(qǐng)香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄??!說實(shí)話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對(duì)1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時(shí)候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃顧問也及時(shí)調(diào)整了申請(qǐng)?jiān)盒5奶荻?,文案老師同步?zhǔn)備著材料,整個(gè)過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







