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廈門華真教育(廈門校區(qū)) 認證機構廈門華真教育，IPA國際注冊漢語教師資格認證考務中心是從事對外漢語教師培養(yǎng)、發(fā)展?jié)h語文化產(chǎn)業(yè)的教育服務機構，是國際認證協(xié)會（IPA）官方正規(guī)授權在中國大陸地區(qū)開展“國際注冊漢語教師資格證&...
- 廈門華真教育
- 項目管理研究生、考研、教師資格...
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廈門新航道學校(廈門思明校區(qū)) 認證機構廈門新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 廈門新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 廈門新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廈門朝日日語，是廈門地區(qū)日語培訓的優(yōu)質品牌!只專注日語教育的大型教育機構，旨在促進中日文化交流，幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。廈門朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作，幫助沒有日語基礎的學員...
- 廈門朝日日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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廈門新通留學(廈門新通留學) 認證機構廈門新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。廈門新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 廈門新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廈門新航道學校(廈門集美校區(qū)) 認證機構
廈門新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 廈門新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 廈門新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廈門櫻花國際日語(廈門校區(qū)) 認證機構廈門櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質量的日語課程培訓。廈門櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎...
- 廈門櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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廈門早稻田外語(思明校區(qū)) 認證機構廈門早稻田教育創(chuàng)立于2007年，是集外語培訓和出國留學一站式服務機構，是經(jīng)廈門市教育局批準的專業(yè)日語培訓機構，擁有17年的日語培訓和留學申請服務經(jīng)驗，目前在福建廈門、泉州、湖南等多地分別設立高考日語教...
- 廈門早稻田外語
- 日本留學、日語
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UKEC英國教育中心(廈門分中心) 認證機構UKEC廈門分中心是一只年輕、專業(yè)的精英團隊，團隊成員均有海外求學或者海外實際工作經(jīng)歷，在留學行業(yè)有多年的沉淀。自2011年入駐華僑大學以來，成功搭建了華僑大學與英國院校多個合作項目，如3+1雙本，3+1本碩，2+2雙本等項目，幫助千名華大學子成功申請到英國名校，簽證通過率更是達到99%。團隊成員秉承著高度的責任心和行動力，勵志為學生提供高效、優(yōu)質、完善的服務，全心全意為學生拿到理想院校的offer，順利入讀英倫名校！堅信每一個學生都是無可取代的案例，不循規(guī)蹈矩，不好高騖遠，使得團隊的每一位老師得到了學生以及學生家長的高度認可。自成立至今，UKEC廈門分中心贏得了客戶的一致好評，很多學生都成為了我們的“天使客戶”，為UKEC廈門分中心打Call !
- UKEC英國教育中心
- 國際預科、歐洲留學
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UKEC廈門分中心是一只年輕、專業(yè)的精英團隊，團隊成員均有海外求學或者海外實際工作經(jīng)歷，在留學行業(yè)有多年的沉淀。自2011年入駐華僑大學以來，成功搭建了華僑大學與英國院校多個合作項目，如3+1雙本，3...
- 廈門UKEC英國教育中心
- 歐洲留學
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櫻花國際日語(新景中心校區(qū) ) 認證機構
櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構，借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗，為學員提供高質量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容，提供隨時隨地學習的便利條件，采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
