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弘智教育(武進(jìn)樂購校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)弘智教育主營培訓(xùn)課程涵蓋了會計、電腦、資格證書、大專本科學(xué)歷、在職研究生、全日制研究生、外語等項目。弘智教育以“好老師、好課程、好服務(wù)”為產(chǎn)品特色，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，持續(xù)提升課...
- 弘智教育
- 平面設(shè)計、游戲動漫、其他、二級...
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弘智教育(武進(jìn)萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
弘智教育主營培訓(xùn)課程涵蓋了會計、電腦、資格證書、大專本科學(xué)歷、在職研究生、全日制研究生、外語等項目。弘智教育以“好老師、好課程、好服務(wù)”為產(chǎn)品特色，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，持續(xù)提升課...
- 弘智教育
- 平面設(shè)計、游戲動漫、其他、二級...
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童程童美少兒編程(達(dá)內(nèi)常州童程童美武進(jìn)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)童程童美少兒編程 成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
- 童程童美少兒編程
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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常州星火教育(湖塘成長中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2014年,星火教育常州校區(qū)成立，同年5月13日常州校區(qū)-天寧校區(qū)開業(yè) ，10月2日第二家校區(qū)-鐘樓校區(qū)開業(yè)。星火教育進(jìn)駐常州后一路揚(yáng)帆,2015年5月7日湖塘校區(qū)開業(yè)，7月6日新北校區(qū)開業(yè)，只用了一...
- 常州星火教育
- 教育院校
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新精武少兒武術(shù)(武進(jìn)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新精武少兒武術(shù)是中國少兒武術(shù)教育知名品牌，成立于2008年，致力5-17歲青少年兒童業(yè)余武術(shù)培訓(xùn)，目前已在上海、天津、南京、杭州、長沙、蘇州等地建立了分校。2017年成功通過審批，成為中國武術(shù)段位制考...
- 新精武少兒武術(shù)
- 中國功夫、散打
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匯武功夫會館(武進(jìn)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)匯武功夫會館專注武術(shù)培訓(xùn)10余年，舒適的教學(xué)環(huán)境，資深武術(shù)教練教學(xué)經(jīng)過5輪嚴(yán)格篩選，科學(xué)構(gòu)建完善的教學(xué)體系，課程反復(fù)打磨，賦予孩子收益一生的品格和習(xí)慣。另外匯武6大服務(wù)承諾，安全有保障，缺課及時補(bǔ)課調(diào)...
- 匯武功夫會館
- 武術(shù)培訓(xùn)
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暨陽教育(常州武進(jìn)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)暨陽教育是一所經(jīng)教育局批準(zhǔn)設(shè)立、具備獨(dú)立法人資格的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)，同時也是江蘇省教育考試院指定的助學(xué)單位。自2004年進(jìn)入成人教育培訓(xùn)領(lǐng)域以來，暨陽教育始終堅持規(guī)范辦學(xué)、注重教學(xué)質(zhì)量，致力于為學(xué)員提供...
- 暨陽教育
- 小語種培訓(xùn)、電腦基礎(chǔ)、事業(yè)單位...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
