主持與表演課

通過字音、繞口令、兒歌等形式幫助孩子糾正發(fā)音，解決前后鼻音部分的吐字發(fā)音問題以及普通話的問題

通過古詩詞、詩歌朗誦、文學作品賞析等形式提高孩子表現和表達能力，激發(fā)自身內在情感，提高語言感受力；

通過看圖說話、成語故事、寓言故事、即興口語表達等形式提高孩子語言組織能力，了解語言的邏輯順序，增強理解能力、閱讀能力，擴展詞匯量，體會母語的偉大；

通過相聲、配音、小記者采訪、模擬主持等形式的練習幫助孩子從小培養(yǎng)鏡頭感，突破自我，敢于和陌生人講話，學會從不同角度看待問題并在其中解鎖聲音密碼，感受語言的魅力；

通過解放天性、情緒訓練角色扮演、舞臺劇演出等多樣化的形式激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)作力，幫助孩子打開自己內心世界，發(fā)現不一樣的自己，表演來源于生活，讓孩子提高觀察能力；

夢想舞臺

• 期末匯報演出
• 寒暑假《魔屋劇場》登臺表演
• 小記者實踐活動
• 花樣少年花樣少年等大型賽事平臺
• 朗誦等級考試

教師團隊

上海廣播電視臺主持人親臨授課

上海戲劇學院、華東師范大學、上海影視學院等專業(yè)院校畢業(yè)的優(yōu)秀教師

飛速發(fā)展中的祖國日益強大，讓下一代說好普通話，感受母語的魅力是語言工作者的職責，在天安門城樓下的播音員，可以通過話筒讓聲音傳遍大街小巷，可以通過鏡頭在成千上萬的觀眾面前展示自我，我相信每一位看到這個視頻的家長都希望您的孩子也有機會站在那里。