EQ明星小劇場(chǎng)課程

智商決定一個(gè)孩子的下限，而情商決定他的上限。情商教育的年齡是3-6歲， 想讓孩子變成高情商的“小暖娃”學(xué)會(huì)表達(dá)交流，學(xué)習(xí)感知情緒是很好的教育方法之一。趣味精彩的EQ明星小劇場(chǎng) 發(fā)掘孩子的語(yǔ)言天賦幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，管理情緒，解決生活中的小問(wèn)題

課程理念 

• "EQ明星小劇場(chǎng)”是培養(yǎng)兒童是培養(yǎng)兒童語(yǔ)言能力、溝通和交流能力為主的綜合課程

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知理論，3-6歲的兒童屬于感知運(yùn)動(dòng)階段，具體形象思維為主導(dǎo)。在這個(gè)階段想要教育孩子， 需要以具體的事件去激發(fā)其體驗(yàn)性，使得其理解以及記憶。其次，這個(gè)階段的孩子想象力大幅度的發(fā)展，需要 足夠的空間來(lái)發(fā)展與運(yùn)用其想象能力，從而為孩子的創(chuàng)造能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，戲劇表演是個(gè)非常適合 該年齡階段兒童的活動(dòng)，能夠提供虛擬的場(chǎng)景，足夠豐富的環(huán)境，激發(fā)孩子的想象能力，并在老師的精心引川導(dǎo)下， 幫助孩子在體驗(yàn)中更好的學(xué)習(xí)與提高其人際交往與社會(huì)適應(yīng)的能力。 

3-6歲是兒童語(yǔ)言敏感期。根據(jù)兒童的認(rèn)知心理，我們?cè)O(shè)計(jì)了符合不同年齡層次認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容 在鍛煉兒童語(yǔ)言能力、表演能力的基礎(chǔ)上，融入兒童心理和情感的“情商教育”。本課程突破傳統(tǒng)的教學(xué)和表現(xiàn) 形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的主題情境，結(jié)合兒童年齡的發(fā)展特性，幫助兒童認(rèn)知自己的情感與情緒，培養(yǎng)孩子的自信心、 專(zhuān)注力、身體協(xié)調(diào)能力、社交能力、想象力、協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，進(jìn)而啟迪孩子樂(lè)于并善于用語(yǔ)言表達(dá) 自我、思考和認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纾_(kāi)啟語(yǔ)言藝術(shù)之旅。 

教學(xué)內(nèi)容-課堂上 

課堂上通過(guò)“口部操”、“即興表達(dá)”、“角色扮演”等5種主題環(huán)節(jié)， 幫助孩子訓(xùn)練發(fā)音、描述事物、塑造體態(tài)、認(rèn)知自我等 

教學(xué)內(nèi)容一課堂下 

每節(jié)課上課內(nèi)容（包含學(xué)習(xí)的兒歌、視頻、音頻、文字稿）都會(huì)及時(shí)發(fā)送家長(zhǎng)，以便 家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度； 每周的學(xué)習(xí)任務(wù)課后打卡作業(yè)，老師專(zhuān)業(yè)一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，讓小朋友充分得到鍛煉機(jī)會(huì)。 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，性格的養(yǎng)成更需要漫長(zhǎng)的磨煉。我們?cè)诿總€(gè)主題都設(shè) 置了“給家長(zhǎng)的話”，幫助家長(zhǎng)更好的了解和幫助孩子順利的成長(zhǎng)。 

教學(xué)形式 

Q明星小劇場(chǎng)具有獨(dú)特的主題式學(xué)習(xí)模式，在每個(gè)獨(dú)立的主題下，通過(guò)口部操、發(fā)聲練習(xí)、律動(dòng)、兒歌、動(dòng)畫(huà)、游戲、口語(yǔ)表達(dá)、兒童劇等多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表達(dá)和戲劇表演。 孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受聲、臺(tái)、形表的魅力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、更加自如地表現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心，提升個(gè)人形象。教師潛移默化的對(duì)孩子進(jìn)行情商訓(xùn)練提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。本課程也將根據(jù)不同年齡兒童的心理特 點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用成長(zhǎng)和發(fā)展的眼光陪伴孩子。 

課程體系三階段

• 3-4歲的孩子面臨離開(kāi)安全舒適的家庭生活，進(jìn)入幼兒園集體生活，此時(shí)容易產(chǎn)生分離焦慮的問(wèn)題。我們有趣好玩的課程內(nèi)容和積極向上的語(yǔ)言引導(dǎo)，讓孩子們?nèi)硇牡耐度?，幫助孩子們順利過(guò)渡。 
• 4-5歲的孩子自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，這段時(shí)間的課 程內(nèi)容能夠更好的幫助孩子認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)自我情緒的認(rèn)知和管理。律動(dòng)游戲的融入，讓孩子們理解表演藝術(shù)的多元化，體會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。