HEART課程

HEART課程概述

芒果兒童全人康復(fù)HRT-HEART治療課程，是體現(xiàn)出“篩查-評估-治療-家庭指導(dǎo)”四維一體科學(xué)專業(yè)系統(tǒng)的兒童康復(fù)治療課程，從生物、心理和社會的角度，根據(jù)ICF的理念及“人-環(huán)境-作業(yè)模式 （PEO）”的分析思路，由醫(yī)學(xué)、教育、心理等多學(xué)科合作的模式為全面發(fā)育遲緩兒童帶來HEART治療體系，全面提升兒童語言、社交、感統(tǒng)、運動、生活自理等技能，幫助他們重獲“新生”。

全人康復(fù)模式（Holistic Rehabilitation Treatment ?HRT）是一種以系統(tǒng)理論研究為基礎(chǔ)、關(guān)注兒童全面發(fā)展的康復(fù)理念。我們既重視兒童軀體功能的改善，又關(guān)注兒童在認知、語言、心理、情緒、社交等方面的發(fā)育?？紤]到兒童和家長有限的精力、時間和經(jīng)濟預(yù)算，中心采用了一套先進、高效的整體治療方法，由跨學(xué)科專家、專業(yè)治療師同家長和兒童共同協(xié)作配合，引導(dǎo)兒童以功能性游戲任務(wù)為導(dǎo)向進行訓(xùn)練。

HEART課程特色

HEART課程包括了全人言語語言障礙康復(fù)治療、全人行為障礙康復(fù)治療、全人運動功能障礙康復(fù)治療。分別對言語語言障礙、社交行為障礙、運動功能障礙制定了不同的訓(xùn)練內(nèi)容和康復(fù)目標，分階段、循序漸進地幫助兒童改善和提升能力，使其各項能力得以平衡地綜合發(fā)展。

HEART課程對比傳統(tǒng)康復(fù)模式和單一的課程有以下優(yōu)勢：

1、綜合全面關(guān)注兒童的語言、社交、感統(tǒng)、運動、生活自理各項能力平衡發(fā)展，兒童本身是一個綜合的個體，其發(fā)展是一個全面的過程，不能單一關(guān)注某一項能力。

2、采用符合國際理念，適合中國常模標準的評估體系，根據(jù)其運動功能、認知功能、言語功能、社交功能、心理情緒、生活自理、學(xué)習(xí)能力、社會適應(yīng)等方面進行評估，并根據(jù)ICF及PEO的模型進行分析，深度考慮孩子的個人能力、功能任務(wù)及環(huán)境對其造成的影響，以此來設(shè)定康復(fù)目標，整體課程圍繞兒童發(fā)展的各項目標設(shè)定訓(xùn)練計劃。

3、康復(fù)目標與家長一同制定，從孩子和家長的需求出發(fā)，目標的內(nèi)容和時間均參照SMRAT原則（具體的、可衡量的、可達到的、與康復(fù)需求相關(guān)的、有明確時限的）進行具體量化的制定。

4、課程內(nèi)容（康復(fù)計劃）還運用SOAP模型（主觀感受、客觀數(shù)據(jù)、標準評估、計劃制定）圍繞目標進行制定，相互呼應(yīng)，避免了一個課程只針對一項目標的局限性，使所有康復(fù)目標在整體康復(fù)訓(xùn)練計劃中均可以有效地得到訓(xùn)練，保證密集的訓(xùn)練時間和頻次，以達到更好的康復(fù)效果。

5、康復(fù)計劃實施過程采用PDCA（計劃、實施、檢查、處理）管理模型，對整個康復(fù)過程進行有依據(jù)、有思路、有目標、有療效的全康復(fù)流程管理，每周、每月都有孩子的康復(fù)反饋給到家長，讓家長全程了解孩子的情況，并指導(dǎo)家長全程參與到孩子的康復(fù)訓(xùn)練中來，真正實現(xiàn)全人康復(fù)、全面康復(fù)。

HEART教學(xué)特點

HEART教學(xué)方式：包含1對1、1對多、多對1的教學(xué)方式

HEART教學(xué)模式：采取多學(xué)科合作治療MDT模式進行康復(fù)治療

HEART教學(xué)內(nèi)容：

• 語言單訓(xùn)：認知理解訓(xùn)練、詞匯量訓(xùn)練
• 言語單訓(xùn)：口肌定位治療、發(fā)音糾音訓(xùn)練、氣息調(diào)整訓(xùn)練
• OT單訓(xùn)：手功能、精細運動、生活自理訓(xùn)練
• PT單訓(xùn)：粗大運動訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、心肺功能訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練
• 感統(tǒng)單訓(xùn)：前庭覺、本體覺、觸覺多種感覺整合及調(diào)整訓(xùn)練
• 社交單訓(xùn)：社會交往訓(xùn)練、眼神訓(xùn)練、共同專注力訓(xùn)練、輪流等待意識訓(xùn)練、交流溝通能力訓(xùn)練
• 行為單訓(xùn)：運用ABA應(yīng)用行為分析的理論方法進行DTT（回合式教學(xué)）、PRT（自然情境教學(xué)）等訓(xùn)練，對兒童的各種異常行為進行糾正，促進正確行為的發(fā)展
• 啟仁教育：主題小組訓(xùn)練（生活自理常規(guī)訓(xùn)練、感統(tǒng)體能訓(xùn)練、社會生活訓(xùn)練、認知交流訓(xùn)練、手部精細訓(xùn)練、音樂律動訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、結(jié)構(gòu)化教學(xué)）
• 理療：經(jīng)顱磁治療、腦循環(huán)治療、神經(jīng)肌肉電刺激、聽覺統(tǒng)合治療等物理因子設(shè)備治療，有針對性地改善兒童各種功能

HEART課程安排

每日訓(xùn)練2小時，每天有4個時段可以選擇（上午2個時間段，下午2個時間段），充分考慮各家長的時間需求安排課程。

HEART課程價值

每個孩子都有自己的個別化康復(fù)教學(xué)檔案（IREP）

每個階段都有明確目標，夯實基礎(chǔ)，全面發(fā)展，能力提升

循序漸進，逐步成長

有規(guī)劃、有反饋、有療效

對于語言能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力、運動功能、社會適應(yīng)能力可以得到質(zhì)的改變