內(nèi)蒙古教育個(gè)性化小組輔導(dǎo)課程

內(nèi)蒙古教育個(gè)性化小組輔導(dǎo)課程聘請專業(yè)的老師輔導(dǎo)，課程采用小組授課方式，授課內(nèi)容包括語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目。針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。

內(nèi)蒙古教育四大個(gè)性化特色課程

1、內(nèi)蒙古教育個(gè)性化小組輔導(dǎo)特色課

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系

2、內(nèi)蒙古教育個(gè)性化小組輔導(dǎo)專項(xiàng)課

適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生

課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)

3、內(nèi)蒙古教育個(gè)性化小組輔導(dǎo)潛能課

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生

課程特色：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法

4、內(nèi)蒙古教育個(gè)性化小組輔導(dǎo)梳理課

適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生

課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)

6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心'

1.前期溝通咨詢

面對面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善評估

對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.面對面授課

因材施教，知識梳理專項(xiàng)訓(xùn)練

5.6對1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、心理鋪導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)

6.監(jiān)測評估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

6名教師×1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)

專職教師：思維方式點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，教育方案的制定

教學(xué)教師：免費(fèi)答疑

教育咨詢師：前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評估

個(gè)性化教研組：組織學(xué)習(xí)會議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

心理輔導(dǎo)老師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志

適合中國學(xué)生的面對面課程

• 上課時(shí)間自由，可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整；
• 為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案；
• 師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑；
• 先試聽、后交錢，不滿意、換老師，不想上、退余費(fèi)