課程簡(jiǎn)介
別因同伴交往阻礙孩子成長(zhǎng)!
- 同伴交往對(duì)學(xué)習(xí)的影響:
不良表現(xiàn):害怕比較、害怕競(jìng)爭(zhēng)容易受挫、害怕考試
帶來(lái)的問(wèn)題:不自信、考試焦慮、容易厭學(xué)
- 同伴交往對(duì)情緒的影響:
不良表現(xiàn):無(wú)助、愛(ài)哭、自我否定、情緒低落
帶來(lái)的問(wèn)題:自卑、害怕、內(nèi)心敏感
- 同伴交往對(duì)社會(huì)關(guān)系的影響:
不良表現(xiàn):表達(dá)少、不敢說(shuō)話、不敢拒絕、不敢交朋友
帶來(lái)的問(wèn)題:不敢與人對(duì)視、人際交往能力差
- 同伴交往對(duì)家庭教育的影響
不良表現(xiàn):做事依賴、沒(méi)有主張、家庭氛圍不和諧
帶來(lái)的問(wèn)題:做事沒(méi)主見(jiàn)、依賴他人、遇到問(wèn)題就會(huì)焦慮不安
孩子同伴交往能力差請(qǐng)爸媽別這樣做
嘮叨、責(zé)備、強(qiáng)迫孩子社交、拿別人家孩子做對(duì)比
能幫助孩子改善的能力是
評(píng)估流程
- 預(yù)約評(píng)估
了解孩子基本信息;預(yù)約評(píng)估時(shí)間;告知家長(zhǎng)評(píng)估需要準(zhǔn)備物品
- 到店評(píng)估
做測(cè)試:通過(guò)沙盤(pán)游戲,了解學(xué)生情緒狀態(tài)和能力情況
定目標(biāo):根據(jù)學(xué)生情況,制定專(zhuān)屬訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練方案
擺沙盤(pán):結(jié)合訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)入場(chǎng)景,引導(dǎo)沉浸式沙盤(pán)游戲并分析
做訓(xùn)練:根據(jù)沙盤(pán)呈現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行針對(duì)性行為訓(xùn)練
給指導(dǎo):根據(jù)沙盤(pán)呈現(xiàn)和訓(xùn)練情況,給家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)可行的家庭教育指導(dǎo)
- 家長(zhǎng)溝通
學(xué)習(xí)效果與目標(biāo)優(yōu)化