晨紅沙盤(pán)社交培訓(xùn)課程

別因同伴交往阻礙孩子成長(zhǎng)！

• 同伴交往對(duì)學(xué)習(xí)的影響：

不良表現(xiàn)：害怕比較、害怕競(jìng)爭(zhēng)容易受挫、害怕考試

帶來(lái)的問(wèn)題：不自信、考試焦慮、容易厭學(xué)

• 同伴交往對(duì)情緒的影響：

不良表現(xiàn)：無(wú)助、愛(ài)哭、自我否定、情緒低落

帶來(lái)的問(wèn)題：自卑、害怕、內(nèi)心敏感

• 同伴交往對(duì)社會(huì)關(guān)系的影響：

不良表現(xiàn)：表達(dá)少、不敢說(shuō)話、不敢拒絕、不敢交朋友

帶來(lái)的問(wèn)題：不敢與人對(duì)視、人際交往能力差

• 同伴交往對(duì)家庭教育的影響

不良表現(xiàn)：做事依賴、沒(méi)有主張、家庭氛圍不和諧

帶來(lái)的問(wèn)題：做事沒(méi)主見(jiàn)、依賴他人、遇到問(wèn)題就會(huì)焦慮不安

孩子同伴交往能力差請(qǐng)爸媽別這樣做

嘮叨、責(zé)備、強(qiáng)迫孩子社交、拿別人家孩子做對(duì)比

能幫助孩子改善的能力是

評(píng)估流程

• 預(yù)約評(píng)估

了解孩子基本信息；預(yù)約評(píng)估時(shí)間；告知家長(zhǎng)評(píng)估需要準(zhǔn)備物品

• 到店評(píng)估

做測(cè)試：通過(guò)沙盤(pán)游戲，了解學(xué)生情緒狀態(tài)和能力情況

定目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生情況，制定專(zhuān)屬訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練方案

擺沙盤(pán)：結(jié)合訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)入場(chǎng)景，引導(dǎo)沉浸式沙盤(pán)游戲并分析

做訓(xùn)練：根據(jù)沙盤(pán)呈現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行針對(duì)性行為訓(xùn)練

給指導(dǎo)：根據(jù)沙盤(pán)呈現(xiàn)和訓(xùn)練情況，給家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)可行的家庭教育指導(dǎo)

• 家長(zhǎng)溝通

學(xué)習(xí)效果與目標(biāo)優(yōu)化