課程簡(jiǎn)介
東莞新東方故事表演課程是一項(xiàng)深受幼兒學(xué)員喜愛(ài)的課程,其獨(dú)特的授課方式讓學(xué)生在閱讀和表演中得到全面提升。課程采用原版知名讀本,通過(guò)完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),提高閱讀能力和表演技巧;可以了解不同國(guó)家的文化背景和語(yǔ)言表達(dá)方式,從而更好地掌握自身演繹能力。故事表演課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力,為未來(lái)的溝通打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
少兒故事表演課程
適用學(xué)員
5-12歲
課程目標(biāo)
5c技能:合作能力、交流能力、創(chuàng)造力、批判性思維、文化理解與傳承
完整學(xué)習(xí)閉環(huán):熱身、探索、展示、回顧、分享
少兒故事表演課程課程體系
初階課程(K-G2)
感知角色情緒
通過(guò)觀察、實(shí)踐、回溯3種方法,快速捕捉角色情緒
提高肢體控制力和協(xié)調(diào)性
通過(guò)4種類型的肢體活動(dòng),探索和發(fā)展身體動(dòng)作的各種可能性
探索音調(diào)音色與節(jié)奏
使用三角鐵、鈴鼓等8種常用的奧爾夫樂(lè)器,表現(xiàn)音調(diào)的高低、音色的不同和節(jié)奏的變化
準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)臺(tái)詞
探索聲音的三要素:音量、聲調(diào)與語(yǔ)氣,掌握正確發(fā)音,讀出臺(tái)詞
中階課程(G3-G4)
理解角色情緒
通過(guò)3個(gè)步驟,理解、分析、重塑角色,與劇中的角色共情
模仿人物、再現(xiàn)情節(jié)
三種命題(物體、人物、場(chǎng)景)表演練習(xí),提高肢體表現(xiàn)力
模擬待定的聲音
通過(guò)打擊、彈撥、摩擦等6種常見(jiàn)方式,模仿待定聲音或音效
繪聲繪色演臺(tái)詞
用正確的音量、聲調(diào)與語(yǔ)氣進(jìn)行角色扮演
高階課程(G5-G6)
表達(dá)角色情緒
靜態(tài)定格與即興演繹相結(jié)合,表達(dá)情緒的遞進(jìn)與轉(zhuǎn)折
設(shè)計(jì)動(dòng)作刻畫(huà)人物細(xì)節(jié)
結(jié)合真實(shí)生活經(jīng)歷,提取細(xì)節(jié)動(dòng)作,刻畫(huà)人物特征,傳達(dá)自己的想法和感受
合作呈現(xiàn)音樂(lè)場(chǎng)景
靈活運(yùn)動(dòng)物體或樂(lè)器,合作營(yíng)造森林、學(xué)校、家庭等10種常見(jiàn)場(chǎng)景中的聲音
自由創(chuàng)作編臺(tái)詞
通過(guò)改寫(xiě)、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)的方式,為角色創(chuàng)作臺(tái)詞,進(jìn)行表演