新愛(ài)嬰*針對(duì)孩子執(zhí)拗不聽(tīng)話(huà)課程

孩子固執(zhí)、不聽(tīng)話(huà)怎么辦？

       寶寶越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，讓他做什么，他偏不聽(tīng)，有時(shí)還對(duì)著干；讓他好好吃飯，他不聽(tīng)；教他怎樣玩玩具，他不聽(tīng)；告訴他玩得很久了，要回家了，他不聽(tīng)；讓他跟小朋友一起玩，他不聽(tīng)；有時(shí)候想要東西，沒(méi)滿(mǎn)足他，他就不開(kāi)心，甚至哭鬧！新愛(ài)嬰課程，能解決這些問(wèn)題嗎？

成因剖析

       孩子從爬行，到行走，到完全自由活動(dòng)，身體的獨(dú)立帶來(lái)他精神上追求自主；從1歲到3歲的過(guò)程中，孩子越來(lái)越不“聽(tīng)話(huà)”，堅(jiān)持自己的主意，孩子與大人的沖突越來(lái)越多。

常見(jiàn)誤區(qū)

       錯(cuò)誤的早教方法，通常犯兩種壞的結(jié)果：一是縱容，大人經(jīng)常屈從孩子，造成孩子自我，缺乏心理承受力；二是制止，大人不尊重孩子的想法，造成孩子失去主見(jiàn)，缺乏自信，陽(yáng)奉陰違。

推薦：《全能寶貝》課程

       您的問(wèn)題將在《全能寶貝》課程里得到解決，對(duì)于執(zhí)拗期的寶貝，新愛(ài)嬰理解他們的心理，知道他們的需求，提供針對(duì)性的幫助。

一、受尊重的教育環(huán)境

       在新愛(ài)嬰布置好的教育環(huán)境里，孩子被當(dāng)成大人一樣受到尊重，他可以自由地操作教具；當(dāng)他出現(xiàn)錯(cuò)誤，指導(dǎo)師會(huì)首先給他自我矯正的機(jī)會(huì)；當(dāng)他真正需要幫助時(shí)，指導(dǎo)師會(huì)出來(lái)示范；當(dāng)孩子矯正了錯(cuò)誤，他會(huì)獲得鼓勵(lì)，榮耀屬于自己。

       尊重、自由、自我糾錯(cuò)、鼓勵(lì)”，固執(zhí)的孩子，在新愛(ài)嬰就會(huì)變成積極樂(lè)觀(guān)的紳士。

二、群體的學(xué)習(xí)環(huán)境

       環(huán)境決定孩子，在以孩子為中心的家庭環(huán)境中，執(zhí)拗期就被無(wú)限放大，有時(shí)大到您無(wú)法容忍；在新愛(ài)嬰群體的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子之間都是平等的，獨(dú)立自主的，因此，孩子相互尊重，換位思考，變得理性、彬彬有禮，既能獨(dú)立思考，又能團(tuán)隊(duì)協(xié)作。