廣州卡耐基少兒口才培訓課程

少兒口才

課程關鍵詞：自信大膽、敢于表現(xiàn)、活潑開朗

課程背景

◎ 好口才，從娃娃抓起！想要孩子擁有良好的表達能力，從小培養(yǎng)好的表達習慣，這是必不可少的；

◎ 好口才，通俗的來說，是一種良好的說話模式，而這個模式，需要從小培養(yǎng)，例如表達時的語言組織能力、語音語調(diào)、表達的條理邏輯性、表達的生動性等等；

◎ 大部分的孩子從3歲開始，對周圍的未知環(huán)境產(chǎn)生求知欲望，充滿了好奇，而這個時候的孩子，也是語言表達能力形成的關鍵時期，如果引導得好，后期則會事半功倍，如果忽略了，或是用了錯誤的方法，后期則是事倍功半；所以，良好的表達習慣，從小培養(yǎng)。

課程內(nèi)容

模塊：初步認識口才，學習基本的舞臺禮儀，激發(fā)孩子對表演的興趣，打開口才世界的大門！

教學內(nèi)容：

1.初登舞臺，學習基本的舞臺禮儀；

2.學習基本的自我介紹方法，基本口語表達練習；

3.根據(jù)自身的實際情況，制定明確的學習目標。

第二模塊：普通話糾正發(fā)音，學習基礎的肢體動作，敢說敢唱敢演，形成開朗活潑的性格！

1.糾正普通話發(fā)音，為表達打好基礎；

2.學習基礎的表演技能，習慣表演，從敢說到敢演；

3.學會勇敢的打開自己，綻放自己，敢于表達情緒。

第三模塊：學習基本肢體語言，讓表演更生動；掌握待人接物技巧，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。 

教學內(nèi)容：

1.肢體語言的初步學習和掌握，讓表演更生動；

2.待人接物的學習、培養(yǎng)良好的禮儀習慣；

3.激發(fā)表達的興趣，讓孩子“敢說”。

第四模塊：學習基本的語言組織能力，“演講”小能手初養(yǎng)成，學會獨立表達

教學內(nèi)容：

1.學習表達時基本的語言組織能力；

2.復述性表達，學會傾聽，學會模仿；

3.小小演說家，培養(yǎng)獨立表達的能力。

課程特色

1.課程設計科學、系統(tǒng)，學習內(nèi)容實用、有趣；

2.課程實戰(zhàn)、案例，結(jié)合義務教育課程，學以致用；

3.課堂氛圍輕松、活躍，讓孩子們在快樂中學習；

4.提供課后鞏固專項訓練，讓好的學習方法成為習慣；

5.老師授課風格專業(yè)、輕松、有效，充分激發(fā)孩子的學習興趣。

課程收獲

1.掌握基本的舞臺禮儀、養(yǎng)成良好的行為禮儀習慣；

2.形成自信大方、活潑開朗的性格，熱愛表演；

3.上臺表演不緊張、不怯場，淡定自如；

4.擁有良好的語言組織能力，完成基礎表達；

5.擁有豐富的肢體語言表達能力，表演生動有趣。

學員感言

課程照片