課程簡介
法語B2課程
通過教學經(jīng)驗累積和創(chuàng) 新,全新法語出國預備班在原有優(yōu)勢教學的基礎上,融入大量的專業(yè)聽力、閱讀技巧分析,滿足不同考試需求學員的學習,從閱讀、聽 力、詞匯為主,在各方面法語專項技能打下扎實基礎,迅速提升學員的應考能力及出國語言能力。同時注重口語會話技巧的教學理念,使學員能夠順利通過面簽認 證,突破口語難關(guān)。本課程全程由經(jīng)驗豐富的中外法語專家聯(lián)合執(zhí)教,并由法語考試研發(fā)中心學術(shù)支持。由淺入 深的課程設置,幫助學員建立完善的語法、詞匯基礎,同時融入考試聽、讀、寫各項考試技巧,課程共分為1個階段:B2使學生可以達到理解復雜文章段落的具體和抽象主旨,可自然而流暢地和該語言的母語使用者進行例行互動。詞匯量在3000-4500左右。
適用人群
1、具備歐標B1法語水平的學員;
課程目標
1、基本達到歐標B2水平;
2、新增約2000詞匯量;
3、可以理解復雜文章的關(guān)鍵內(nèi)容;
4、可以用熟練的口語表達自己的觀點并闡述論據(jù);
5、能聽懂較長的報告會和演講。
TEF考試介紹
TEF法語水平考試(Test d’Evaluation de Francais)是由法國工商會和法國法語聯(lián)盟(Alliance Fran?aise)主辦,由法國法語聯(lián)盟總部負責出題、閱卷,通過其海外分部組織的法語水平考試。
簡單說來,這也是一項測試自己法語水平的考試,且成績受到法國教育部承認。關(guān)于
TEF考試是一種新型權(quán) 威的水平考試,通過測試報考者法語理解、表達能力,TEF將對其法語水平進行全面評估,并作出階梯式的質(zhì)量分析。TEF法語水平測試作為一種語言能力的資格審定,已為巴黎工商協(xié)會所認可。考試包括三項必選項目:口頭理解,筆頭理解,結(jié)構(gòu)與詞匯。
每項內(nèi)容滿分為300分,三項總計為900分。TEF由3個必考項目和2個非強制性考試項目兩部分考試組成:必考項目包括:閱讀理解(1小時)、聽說測試(40分鐘)和詞匯與結(jié)構(gòu)(30分鐘);非強制性考試項目包括:筆頭表達(1小時)和口頭表達(35分鐘)。凡是意欲赴法留學的大學生 ,均需要參加必考項目的考試。TEF考試報考必須進入官方網(wǎng)站,擁有CELA的注冊號碼。TEF的有效期,三月份推出的改革中有效期為兩年
考試內(nèi)容:3項必考+2項選考
(選考內(nèi)容為作文和口試,針對的是那些學校要求此項考試的考生。以下說明的是必考部分.)
考試費用:1700元
考試形式:機考(在中國地區(qū),TEF考試又稱作e-tef 考試,俗稱TEF機考。)
考試時長:130分鐘 (煎熬啊X﹏X)
考試時間:報名后由考試中心安排
報名時間:想報幾次報幾次,但必須遵守兩次測試間隔不小于60天的期限。(報名方式與規(guī)則與TCF同)
型:150道選擇題(大部分的考題都有4個備選答案)
l 閱讀理解總分為300分;
l 聽力部分總分為360分;
l 詞匯結(jié)構(gòu)總分為240分;
(識別題10道,閱讀題25道,10道短文排序題,5道句子改寫題,26道聽力理解短題,16道長文章聽力理解題,10道語音分辨短題)
TCF考試介紹
TCF考試常常和TEF考試一并提起,因為這兩項都是預簽證法語水平測試,如果你要取得法國留學簽證就必須報名,而考TCF還是TEF呢?這是考試當天才“被”決定的。
TCF是法國國際教育研究中心組織的一種法文水平考試,由法國青年、國民教育及科研部推出。
簡單說來,TCF證書被高教領導部門,各大學權(quán)力機構(gòu),語言培訓中心及職場所承認。
更簡單地說,TCF是法國教育部組織的法語水平測試,誰敢不承認!
當然,TCF證書畢竟是一紙證書,而非文憑。證書有效期2年。 (但從2010年3月15日起,申請法國學生簽證的考生必須提供一年內(nèi)的法語考試成績。)
考試內(nèi)容:3項必考+2項選考
(這里就只介紹必考項嘍,選考內(nèi)容為作文和口試,針對的是某些學校要求此項考試的同學。)
考試費用:1400元 (小貴,所以不是很建議非留學的朋友報名)
考試形式:機考
考試時長:90分鐘
考試時間:報名后由考試中心安排
報名時間:想報幾次報幾次,但必須遵守兩次測試間隔不小于60天的期限。
型:80道選擇題(多項!可能不止一個答案哦~)
· 聽力理解 (30 題,時間為 25 分鐘);
· 語言結(jié)構(gòu) {語法和詞匯} (20 題,時間為 20 分鐘);
· 閱讀理解 (30 題,時間為45 分鐘)。
考試成績:TCF考試沒有不通過,只有分數(shù)高低。
考試成績當場獲知。
必考項總分699,根據(jù)歐洲語言學習統(tǒng)一標準劃分為一到六級。
歐洲共同語言參考標準分為C2/C1/B2/B1/A2/A1共6各標準,法語學習成果的評估和檢測,也按照這個標準來衡量。
A1:
能夠理解運用一些日常習語,一些簡單的敘述能夠表達一些實在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個人提出一些相關(guān)問題——比如:關(guān)于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類的問題。如果對話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合,能夠以簡單的方式進行交流。
A2:
能夠明白的寫出或是聽懂的一些獨立的句子,那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法(例如,個人信息,家庭資料,購物,附近環(huán)境,工作),能夠討論一些簡單而日常的任務,為此交流一些意見。能用簡單的方式描述他的組成,他的環(huán)境,提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。
B1:
當在工作、學習、娛樂等常處的熟悉環(huán)境時,能用法語清楚標準的交流。當在該語言主要適用地區(qū)旅行時遇到狀況時,能借助語言使自己擺脫困境。能制造簡單的話題討論,比如日常生活或在一些大家共同感興趣的主題。能夠描述一個事件,一次經(jīng)歷或一個夢想,描述希望或者目標,能為了一個任務或觀點,陳述簡單的理由和作出解釋。
B2:
能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容,包括一些有專業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時的與母語使用者無壓力的進行交流,能以一種明確的方式解釋,具體的描述一個大的主題,提出對一些時事新聞的見解,列舉利弊和不同可能性。
C1:
能理解一篇長而難的文章,并且理解其中一些含蓄的意思。不用明顯的自己現(xiàn)場想詞的組句,可以及時流暢的表達自己的想法。能在社交生活,職業(yè)生活,學術(shù)生活中,用一種有效隨機應變地方式使用語言。能根據(jù)較難主題發(fā)表觀點,較好的組織展示自己靈活的組織能力,連接能力。
C2:
能不費力的理解所有聽到的和讀到的。能真對無論來源是口頭或是書面的材料做出大綱,重新構(gòu)架不同的論點。能以一種精確地方法迅速極其熟練的表達,說出那些細小的差距和主題內(nèi)涵。