課程簡介
大學(xué)生英語聽說強化課程介紹
寒窗苦讀十幾年,一夜回到解放前。有多少大學(xué)生是由盲到忙,再到茫。畢業(yè)后不管你去到哪里,只要是公司,不養(yǎng)閑人。公司需要什么樣的技能,你都要具備這樣的技能,這是立足之本。而英語這項技能,在工作中從有備無患到必不可少,將成為你人生前進道路上的一項"排他性"技能。這里,是一個大學(xué)生學(xué)習的烏托邦,洋溢著青春,夢想,激情與友愛。
20年前,一個立志讓中國人學(xué)好英語的普渡大學(xué)教師回國后,創(chuàng)立了平和國際教育 1年后,一個畢業(yè)于劍橋的同聲傳譯教授創(chuàng)辦了成熙國際英語,決心讓大學(xué)生通過英語改變命運。
20年后,在志同道合的教育理念的引導(dǎo)下,兩位學(xué)者開始了合作,憑借對教育的信仰,致力將更好的英語教育帶給所有渴望攻克英語的學(xué)子們,實現(xiàn)用英語對話世界。
母語教學(xué)法
在世界上任何一個地方、任何一種語言,任何一個孩子在走向?qū)W校教育之前,他們都能夠用他們自己的語言去聽、去說,完成基本的交流,而那個時候他們卻不會讀、也不會寫。在語言的研究及使用方面,聽說永遠是第-一位的,而讀寫是后天教育習得的;如果我們掌握了學(xué)習一門語言的本質(zhì)能力,進行專業(yè)化的練習,那么,不管是英語也好還是任何一門語言也好,都能在最短時間內(nèi)得到突破。因此,成熙英語敏銳地利用了這個語言學(xué)習的特征,創(chuàng)造了“母語教學(xué)法”。
課程特色
一、精聽模仿
1.聽說領(lǐng)先,注重口語。聽是一切言語活動的前提
2.泛聽理解(掌握主旨),精聽提煉(音節(jié)、意群停頓、強弱/連讀音)
3.以句型為中心,通過重復(fù)輸入所學(xué)每個句型,掌握目的語
4.用直觀手段或借助于情景,語境,直接用目的語理解和表達
二、同伴練習
1.通過對練來創(chuàng)造平時沒有的語境,給我們練習的機會
2.用模仿,重復(fù),記憶的方法去反復(fù)實踐,形成自動化的習慣
3.聽說是語言活動的基礎(chǔ),積累地道高頻的英語表達方式
4.能及時嚴格地糾正學(xué)習錯誤,培養(yǎng)正確的語言使用習慣
三、每日劇場/學(xué)期匯演
1.通過表演創(chuàng)造真實應(yīng)用語境
2.用真實的情感融入日常對話
3.避免死記硬背,機械記憶
4.突破心理障礙,建立英語自信心
5.從小舞臺走向大舞臺
四、自由交流
1.克服怕開口的心理障礙,敢于表達
2.在活動中不斷輸出,達到學(xué)以致用的目的
3.鼓勵學(xué)生多交流,增強其人際交往能力
4.讓學(xué)生在交流中獲得成就感,激發(fā)學(xué)習熱情
五、節(jié)日活動
1.在活動中敢于表現(xiàn)自己,增加學(xué)生自信
2.增強團隊凝聚力,促進班級感情的升溫
3.鼓勵學(xué)生在活動中敢于承擔,提高協(xié)作能力
4.豐富課余生活,學(xué)習與娛樂相結(jié)合