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社科賽斯其核心業(yè)務涵蓋管理類聯考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學實踐、研究生入學專業(yè)課輔導、MBA復試(面試)規(guī)劃指導、管理類考研資訊發(fā)布等,社科賽斯線上線下相結合,為學員提供綜合性的...
所屬機構: 社科塞斯MBA/MPAcc/MEM等專碩考前輔導機構熱招科目: MBA、MPA
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太奇MBA教育(福州校區(qū)) 認證機構太奇MBA教育是中國管理類碩士學位聯考專業(yè)培訓機構,占有本領域的較大市場份額,招生人數和上線人數都遠遠高于第二梯隊。1999年12月太奇舉辦了聯考輔導串講班,2000年全面進入聯考輔導領域,2001年...
所屬機構: 太奇MBA教育熱招科目: MBA、MPA、工程研究生、公...
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廣州致學教育(福州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯網在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 廣州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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浙江致學教育(福州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯網在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 浙江致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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蘇州致學教育(福州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯網在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 蘇州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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泉州致學教育(福州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯網在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 泉州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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福州致學教育(福州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯網在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 福州致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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深圳致學教育(福州致學教育) 認證機構致學教育集團創(chuàng)建于2011年,是國內知名的學歷教育培訓機構,早期專注職業(yè)技能培訓,2014年成功轉型互聯網在線教育,課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
所屬機構: 深圳致學教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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福建教育學院坐落于福州西湖之畔、夢山之麓,新校區(qū)位于福州大學城共享區(qū)(目前正在籌建)。學院創(chuàng)辦于1956年,是我省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一。建校60多年來,始終堅持為基礎教育改革發(fā)展服務的辦學方向。...
所屬機構: 福建教育學院成考招生辦熱招科目: 成考輔導、成人教育
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







