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合肥優(yōu)路教育(三孝口校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。合肥優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 合肥優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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合肥新航道學校(合肥百大CBD校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 合肥新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 合肥新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE
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合肥康語兒童康復機構(gòu)(三孝口校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥康語兒童康復機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 合肥康語兒童康復機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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合肥恒企會計(合肥廬陽校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,合肥恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。合肥恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。合肥恒企會計...
- 合肥恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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合肥澳際留學(廬陽百大CBD校區(qū)) 認證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務機構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
- 合肥澳際留學
- 預科、歐洲留學
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合肥學大教育(廬陽財富校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 合肥學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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合肥達內(nèi)IT培訓學校(廬陽銀泰校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 合肥達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術...
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合肥唯玩星球(萬科廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥唯玩星球?qū)W⒂诤⒆芋w適能籃球培訓、用“通過籃球讓孩子更快樂”的信念發(fā)展籃球教育,希望讓籃球普及到世界的每一個角落。
- 合肥唯玩星球
- 籃球
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合肥中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu),引進國際新教學技術,匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,誠信辦學,在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌,成為國內(nèi)...
- 合肥中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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合肥英孚少兒英語(廬江路中心) 認證機構(gòu)合肥英孚英語于2002年7月27日正式開學,地處市商業(yè)辦公中心廬江路,毗鄰風景秀麗的環(huán)城公園。合肥英孚以優(yōu)秀的師資、細致周到的服務在合肥市具有優(yōu)良的口碑,不同年齡的學員都在合肥英孚找到了英語學習的起跑...
- 合肥英孚少兒英語
- 少兒英語
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







