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濟南煌旗小吃培訓學校(濟南校區(qū)) 認證機構濟南煌旗小吃培訓學校隸屬于煌旗餐飲培訓集團,煌旗集團是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經營投資為一體的連鎖餐飲品牌培訓基地,在全國各地有50+培訓機構。濟南煌旗小吃培訓學校培訓...
所屬機構: 濟南煌旗小吃培訓學校熱招科目: 小吃培訓
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濟南康語兒童康復中心是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一 目前,康語...
所屬機構: 濟南康語兒童康復機構熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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濟南歐風小語種(長清校區(qū)) 認證機構濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團,致力于打造歐洲(德,法,西,意,俄)語言培訓及留學服務。隨著小語種呈現出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
所屬機構: 濟南歐風小語種熱招科目: 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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武漢趣貝考于2022年成立,擁有三棟獨立大樓,占地34000余方,斥巨資打造食、宿、學、娛一體化智能備考行業(yè)標桿,可容納2200名學員入住學習。憑借著自身綜合實力加速寄宿考研校區(qū)布局,共筑千億備考中心...
所屬機構: 趣貝考藝考文化課備考中心熱招科目: 藝考文化課
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濟南朗閣教育(長清校區(qū)) 認證機構濟南朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育在中國近30個城市設有校區(qū),并在歐洲設有分校。濟南朗閣教育主要涉及以下業(yè)務:國際學校擇校備考;海外讀本及升碩服務(實習科研項目,留學申請及境外服務,雅思托福等...
所屬機構: 濟南朗閣教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GMAT、SA...
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濟南歐風小語種(章丘校區(qū)) 認證機構濟南歐風小語種隸屬于朗閣教育集團,致力于打造歐洲(德,法,西,意,俄)語言培訓及留學服務。隨著小語種呈現出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學生的多語種高考...
所屬機構: 濟南歐風小語種熱招科目: 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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專注于濟南地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數據,并不斷進行大數據模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精品小班、...
所屬機構: 濟南個性化輔導機構熱招科目: 高考
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啄木鳥教育成立至今已有十余年,是一家專注北美出國留學考試培訓與留學申請的培訓機構,啄木鳥一直致力于幫助每一位學生全面認識自我,提升綜合能力,成為擁有國際化視野的人才。??啄木鳥教育自創(chuàng)立以來一直關注于...
所屬機構: 濟南啄木鳥教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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濟南學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
所屬機構: 濟南學大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
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中博教育始于2004年,濟南中博教育是中博教育位于山東省的分校,濟南中博教育專注于國際高端財經知識的傳播,致力于培養(yǎng)具備良好的社會責任意識。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、C...
所屬機構: 濟南中博教育熱招科目: 金融會計、注冊會計師、ACCA...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))





