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南京新視線教育(新街口校區(qū)) 認證機構(gòu)南京新視線教育是瑪雅集團在南京建立的旗下小語種獨立品牌,南京新視線教育一直專注于小語種課程的培訓、研發(fā)和創(chuàng)新,服務于出國留學的建議咨詢、方案設(shè)計!始終追求以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量,更高的服務標準,更舒適的學習...
- 南京新視線教育
- 小語種培訓、教師資格、日語、韓...
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南京益清國際英語(新街口校區(qū)) 認證機構(gòu)南京益清國際英語專注于英聯(lián)邦國家留學英語培訓,教育師資力量雄厚,現(xiàn)有專職教師二十余人,教輔十余人;主要開設(shè)的培訓項目有雅思、PTE、AEAS、UKiset、BC、Alevel等。 南京益清國際英語的...
- 南京益清國際英語
- 雅思培訓
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南京凱銀留學(秦淮校區(qū)) 認證機構(gòu)凱銀出國留學服務有限公司是凱銀金控集團旗下子公司,成立于2009年,致力于打造留學一體化解決方案高端機構(gòu),曾獲得CCTV《超越》欄目專題采訪,中國品牌知名度留學機構(gòu),中國品牌影響力留學機構(gòu),浙江口碑影...
- 南京凱銀留學
- 歐洲留學、美洲留學、澳洲留學、...
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南京環(huán)亞語言培訓中心(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)南京環(huán)亞語言培訓中心(璽禮教育)是小語種教育及留學課程的培訓品牌,致力于亞洲語系(日,韓)及俄語和西班牙語等語言培訓及教學研究。環(huán)亞語言培訓中心宗旨以日本韓國留學為目標,目的為提國內(nèi)在日韓留學考試的競...
- 南京環(huán)亞語言培訓中心
- 日語、韓語、俄語
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櫻花國際日語(新街口中心校區(qū) ) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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大米和小米兒童康復中心(新街口中心) 認證機構(gòu)大米和小米兒童康復中心由南方都市報前記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為自閉癥、語遲等學齡前發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)服務。姜英爽曾創(chuàng)辦深圳一家自閉癥家長互助組織,深刻理解自閉癥兒童和家庭需求。
- 大米和小米兒童康復中心
- 早期教育、言語康復
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南京新東方隸屬于新東方集團的南京分校,自成立以來,一直追求著優(yōu)質(zhì)的教學管理模式和理念,不斷的更新和完善教學的基礎(chǔ)設(shè)施,為學員打造及多媒體互動,網(wǎng)絡課程同步于一體的國際教學模式。 南京新東方學校的業(yè)務...
- 南京新東方英語
- 雅思培訓、CET、GRE
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鮮橙公考(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)鮮橙公考創(chuàng)建于2019年9月,由從業(yè)經(jīng)驗十年以上的多名專業(yè)人士構(gòu)成核心創(chuàng)始團隊,秉承“始于初心,歸于質(zhì)量”的準則,緊密圍繞編制類考試開展就業(yè)培訓,提供專業(yè)且系統(tǒng)的解決方案。鮮橙...
- 鮮橙公考
- 公務員考試培訓
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ACG國際藝術(shù)教育(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術(shù)留學”一站式學習體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學、藝術(shù)留學、作品集培訓...
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AF國際藝術(shù)教育(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)AF國際藝術(shù)教育,成立于2013年,由倫敦藝術(shù)大學校友與羅德島設(shè)計學院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術(shù)教育的初心,AF國際藝術(shù)教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化,以前沿的藝術(shù)思維與4A課程體系,致力培養(yǎng)具備潛力的未來...
- AF國際藝術(shù)教育
- A-Level、作品集培訓
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







