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南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)南京奧斯汀融合學校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學校課程和良好的學習環(huán)境。現(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才,自然科學,藝術(shù)修養(yǎng)...
- 南京奧斯汀融合學校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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紫緣化妝學校(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)紫緣化妝學校成立于2003年,定位于將傳統(tǒng)教育體系和美業(yè)教育結(jié)合,打造中國美學教育專業(yè)院校。紫緣化妝學校的教學管理體系堅持“實踐、實戰(zhàn)、實用”的原則,理論聯(lián)系實踐,不僅要把技術(shù)...
- 紫緣化妝學校
- 攝影培訓、美容培訓、化妝培訓
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娃語實驗室(江寧娃語實驗室) 認證機構(gòu)娃語實驗室專注于幫助兒童克服言語語言發(fā)育及言語語言學習障礙,為兒童言語語言發(fā)展及早期篩查評估、康復(fù)訓練提供專業(yè)服務(wù)的機構(gòu)。 可解決:2-16歲語言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清、口吃、ASD語言社交障礙、語言基...
- 娃語實驗室
- 言語康復(fù)
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南京恒企會計(南京百家湖校區(qū)) 認證機構(gòu)南京恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,南京恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設(shè)備,為學員提供方便的學習條件。南京恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會計實戰(zhàn)型課程體系。南京恒企會計...
- 南京恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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匯武功夫會館(祿口校區(qū)) 認證機構(gòu)匯武功夫會館專注武術(shù)培訓10余年,舒適的教學環(huán)境,資深武術(shù)教練教學經(jīng)過5輪嚴格篩選,科學構(gòu)建完善的教學體系,課程反復(fù)打磨,賦予孩子收益一生的品格和習慣。另外匯武6大服務(wù)承諾,安全有保障,缺課及時補課調(diào)...
- 匯武功夫會館
- 武術(shù)培訓
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匯武功夫會館(江寧校區(qū)) 認證機構(gòu)匯武功夫會館專注武術(shù)培訓10余年,舒適的教學環(huán)境,資深武術(shù)教練教學經(jīng)過5輪嚴格篩選,科學構(gòu)建完善的教學體系,課程反復(fù)打磨,賦予孩子收益一生的品格和習慣。另外匯武6大服務(wù)承諾,安全有保障,缺課及時補課調(diào)...
- 匯武功夫會館
- 武術(shù)培訓
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高頓考研(江寧校區(qū)) 認證機構(gòu)高頓考研結(jié)合高頓集團多年教育培訓經(jīng)驗,同時整合全國近百所高等學府的教學資源,匠心打造全方位一體化輔導體系。2019年5月高頓考研,以“全程好老師,嚴控出分”為教學目標,強勢進軍...
- 高頓考研
- 考研輔導、MPA、金融研究生
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吉田美學形象設(shè)計藝術(shù)學校(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)吉田美學 —— 數(shù)字化職業(yè)技能培訓連鎖品牌,成立于2009年,15年時間專注于化妝造型、美甲美睫紋繡、攝影后期、短視頻等職業(yè)培訓,承接明星綜藝節(jié)目化妝、商演化妝、攝影攝像、修圖...
- 吉田美學形象設(shè)計藝術(shù)學校
- 短視頻培訓、攝影培訓、美甲培訓...
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南京宏文教育是隸屬于南京宏文教育咨詢有限公司,是南京創(chuàng)新型教育培訓中心,師資力量雄厚。宏文教育培訓主要定位于IT技術(shù)、會計、英語等專業(yè),致力于高端教育培訓,多年來,受到廣大學員的青睞。宏文教育擁有專業(yè)...
- 南京宏文教育
- 自考輔導、計算機等級、電腦培訓...
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南京語盟教育作為專業(yè)的小語種培訓機構(gòu),主要為學員提供德、法、日、韓、等多種小語種的培訓及輔導,根據(jù)學員的需求,設(shè)置了不同的學習方案,入門基礎(chǔ)培訓到考級培訓,幫助學員輕松學習語言。
- 南京語盟教育
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







