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南京學大教育(南大校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,南京學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南京學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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櫻花國際日語(新街口中心校區(qū) ) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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趣貝考藝考文化課備考中心(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢趣貝考于2022年成立,擁有三棟獨立大樓,占地34000余方,斥巨資打造食、宿、學、娛一體化智能備考行業(yè)標桿,可容納2200名學員入住學習。憑借著自身綜合實力加速寄宿考研校區(qū)布局,共筑千億備考中心...
- 趣貝考藝考文化課備考中心
- 藝考文化課
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南京秦學教育(南京珠江路校區(qū)) 認證機構(gòu)秦學教育專注于南京地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 南京秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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京譽教育(南京珠江路校區(qū)) 認證機構(gòu)京譽教育成立于2008年,擁有14年個性化教學輔導經(jīng)驗,長期以來,京譽教育積極拓展培訓范圍,完善教學服務體系,幫助學生強化學習效率、增強學習技巧,還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京譽教育
- 高中
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看見藝術(shù)全科藝考中心(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)看見藝術(shù)全科藝考中心主要針對各藝術(shù)類附中、各省聯(lián)考及藝術(shù)類院校,重點培養(yǎng)以30所獨立藝術(shù)類院校、18所參照獨立藝術(shù)類院校、全國重點綜合性院校、國際藝術(shù)院校為主的高層次藝術(shù)人才??匆娝囆g(shù)藝考擁有高效的教...
- 看見藝術(shù)全科藝考中心
- 藝考文化課、藝考輔導
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南京云巨石教育培訓中心是經(jīng)過教育部門批準,面向中學生實施終身教育的多平臺學校。本著打造具有專業(yè)性的教育集團的企業(yè)愿景,和關(guān)注每一個孩子的成長的教育使命,歷經(jīng)多年沉淀和積累,已經(jīng)逐步發(fā)展成為集個性化教學...
- 南京云巨石教育
- 高中
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南京櫻花國際日語(南京學習中心) 認證機構(gòu)南京櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。南京櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 南京櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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思課教育(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)思課教育是來自清華北大、復旦交大、浙大中科大等各高校的綜評自招過來人,同時具有豐富的三一/綜評/自招實戰(zhàn)經(jīng)歷和輔導經(jīng)驗。 思課教育的成員涵蓋幾乎有三位一體/綜合評價/自主招生高校的所有專業(yè),提供較針...
- 思課教育
- 高中、求職、面試、藝考輔導
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南京學大教育(瑞金路校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,南京學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南京學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







