廈門湖里區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些
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教學(xué)理念
美力程少兒編程始終堅(jiān)持“玩、學(xué)、創(chuàng)造、分享”的四步教學(xué)方法,讓孩子們感受到的是生動(dòng)愉快的課堂,完全沒(méi)有傳統(tǒng)課堂的沉悶感覺(jué),在沒(méi)有任何壓力和負(fù)擔(dān)的情況下等到學(xué)習(xí)提升。
玩:互動(dòng)游戲、編程游戲、操作機(jī)器人比賽
學(xué):潛移默化的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的基本知識(shí)與邏輯,培養(yǎng)計(jì)算思維方法;
創(chuàng)造:靈活運(yùn)用學(xué)到的技能,創(chuàng)造一款新的游戲、操縱機(jī)器人完成一項(xiàng)新的任務(wù);
分享:將編寫(xiě)的程序分享到互聯(lián)網(wǎng)上,讓全世界的人為你點(diǎn)贊。
培養(yǎng)目標(biāo) 美力程少兒編程課程引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成“想清楚,計(jì)劃好、再完成” (Think Before you do)的行為習(xí)慣。這種行為方式,能有效改善孩子在日常作業(yè)和考試過(guò)程中考慮不周全的問(wèn)題。 創(chuàng)造力(Creativity): 通過(guò)設(shè)計(jì)游戲,設(shè)計(jì)項(xiàng)目,達(dá)到創(chuàng)造力的培養(yǎng); 好奇心(Curiosity):與身俱來(lái)的好奇心,我們要做的是保護(hù)和引導(dǎo),而不是遏制。 協(xié)作(Collaboration):在分組項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)比賽中培養(yǎng)相互協(xié)作能力。 溝通(Communication):小組討論,資源分配,項(xiàng)目計(jì)劃,成果分享的各個(gè)環(huán)節(jié)都在鍛煉溝通能力。 信心(Confidence):讓所有人都有機(jī)會(huì)感受由孩子設(shè)計(jì)的游戲和自編的程序,告訴全世界,你可以的。 辦學(xué)宗旨 “以興趣為基礎(chǔ),在游戲的環(huán)境中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力;專注于培養(yǎng)一生受用的計(jì)算思維(Computational Thinking )” 美力程少兒編程課程的教育,不以培養(yǎng)“碼農(nóng)”為目標(biāo),而是培養(yǎng)孩子擁有解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。我們培養(yǎng)的計(jì)算思維包括問(wèn)題分解(Decompostion)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律(Pattern Recognition)、抽象化模型(Abstraciton)以及算法實(shí)現(xiàn)(Algorithms)四個(gè)階段,讓孩子把需要解決的問(wèn)題,先抽象化再具象化,最終培養(yǎng)出一種解決問(wèn)題的邏輯思維能力。
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