廈門(mén)幼兒英語(yǔ)線上學(xué)還是線下學(xué)好

從地球變成了一個(gè)村，國(guó)內(nèi)的幼兒英語(yǔ)教育就越來(lái)越火。說(shuō)好了不盲目攀比的，但看到鄰居三歲不到的孩子跟外國(guó)盆友交流得比自己還666，尤其是自家娃在旁邊看得一臉懵圈的時(shí)候，家長(zhǎng)們的內(nèi)心還是糾結(jié)了起來(lái)：該不該讓孩子從小學(xué)外語(yǔ)?報(bào)班還是自己教?線上學(xué)還是線下學(xué)?新概念牛津劍橋……幼兒英語(yǔ)教材哪家強(qiáng)?一大波問(wèn)題接踵而來(lái)，那么接下來(lái)且聽(tīng)小編來(lái)一一解析

對(duì)于完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子，瑞思學(xué)科英語(yǔ)經(jīng)過(guò)多年幼兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子，不建議一開(kāi)始就進(jìn)行線上教學(xué)。線上教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)楦糁聊唬院芏嗷?dòng)不可避免地要大打折扣。而沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子，是不能線上教學(xué)模式的，而線下教學(xué)有很多現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的內(nèi)容，比如說(shuō)，我可以一邊跟孩子玩扔球接球，一邊說(shuō)“throw the ball”“catch the ball”，或者跟孩子玩“give me the pen/the ball/your jacket”的游戲，這樣的教學(xué)，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中做，能夠輕松地進(jìn)行幼兒英語(yǔ)啟蒙。

對(duì)于已經(jīng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，可以嘗試線上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，瑞思推出在線北美外教一對(duì)一口語(yǔ)互動(dòng)課程——Can Talk(侃侃說(shuō))，按照北美國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體系(Common Core State Standards)編寫(xiě),涵蓋了12大主題，20余種文化話題，通過(guò)“聽(tīng)+說(shuō)，讀+說(shuō)、練+說(shuō)、演+說(shuō)”的階梯式學(xué)習(xí)方式，有效提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，和學(xué)科英語(yǔ)在口語(yǔ)場(chǎng)景中的應(yīng)用能力。

此外，不管有無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)興趣，孩子從小愛(ài)上英語(yǔ)。瑞思學(xué)科英語(yǔ)采用主題教學(xué)的方法，通過(guò)故事、歌曲、游戲等方式靈活的表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中，在浸入式的英語(yǔ)環(huán)境里，英語(yǔ)自然習(xí)得。每個(gè)主題都會(huì)初步涉及數(shù)學(xué)邏輯、自然科學(xué)，為下一階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)做好鋪墊。