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公布??！國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程怎么樣？真實(shí)測(cè)評(píng)來(lái)了！
公布?。?guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程怎么樣？真實(shí)測(cè)評(píng)來(lái)了！
如果你正在糾結(jié)“國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程怎么樣，值得報(bào)名嗎”，這篇測(cè)評(píng)可能會(huì)給你答案！國(guó)際語(yǔ)言考試對(duì)留學(xué)、移民至關(guān)重要，而選擇靠譜的培訓(xùn)班能事半功倍。今天我們就從國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程課程內(nèi)容、師資水平、學(xué)員反饋等角度，聊聊國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程的真實(shí)情況。
深圳翰林國(guó)際教育提供各科國(guó)際競(jìng)賽教輔(AMC/HiMCM/USACO/DECA)、國(guó)際課程輔導(dǎo)(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學(xué)術(shù)科研背景提升的專業(yè)國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為廣大學(xué)員家長(zhǎng)提供高端本科研究生申請(qǐng)及就業(yè)咨詢，有一對(duì)一等多種線上線下的教輔方式，為學(xué)員量身定制從9年級(jí)到研究生的全程國(guó)際競(jìng)賽方案。翰林擁有業(yè)內(nèi)稀缺的競(jìng)賽資料和課程考題等珍貴的學(xué)術(shù)資源，國(guó)內(nèi)課程輔導(dǎo)領(lǐng)域罕見(jiàn)的純正海歸精英教輔團(tuán)隊(duì)－翰林專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)－均有世界院校背景和歐美留學(xué)經(jīng)歷，都曾供職全球知名教育集團(tuán)、國(guó)際學(xué)校，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和世界500強(qiáng)公司。
一、國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程內(nèi)容是什么？
課程目標(biāo)
無(wú)縫銜接國(guó)際高中基礎(chǔ)課程，盡快適應(yīng)國(guó)際高中學(xué)習(xí)節(jié)奏
提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力
提前預(yù)學(xué)，更好的適應(yīng)之后的學(xué)習(xí)，GPA
提升后續(xù)學(xué)習(xí)效率，為背景提升節(jié)省出時(shí)間
導(dǎo)師
翰林學(xué)院國(guó)際課程導(dǎo)師畢業(yè)于歐美
親身經(jīng)歷國(guó)際教育路線與學(xué)員共鳴
豐富的海外求學(xué)，工作和生活經(jīng)歷
為學(xué)員提供真實(shí)地道的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)和資訊
授課大綱
| 語(yǔ)言教學(xué)大綱 |
|||
| 教學(xué)重點(diǎn) |
課次 |
時(shí)長(zhǎng) |
核心知識(shí)點(diǎn) |
| 基礎(chǔ)強(qiáng)化 |
L1 |
2小時(shí) |
時(shí)態(tài)梳理+基本句式學(xué)習(xí) |
| L3 |
2小時(shí) |
名詞性從句 |
|
| L3 |
2小時(shí) |
定語(yǔ)從句 |
|
| L4 |
2小時(shí) |
狀語(yǔ)從句 |
|
| L5 |
2小時(shí) |
非謂語(yǔ)動(dòng)詞 |
|
| 題型解析 |
L6 |
2小時(shí) |
閱讀-細(xì)節(jié)題+判斷題 |
| L7 |
2小時(shí) |
閱讀-指代題+推理題 |
|
| L8 |
2小時(shí) |
閱讀-主旨題+目的題 |
|
| L9 |
2小時(shí) |
閱讀-簡(jiǎn)答題 |
|
| 寫(xiě)作專項(xiàng) |
L10 |
4小時(shí) |
議論文寫(xiě)作 |
| L11 |
2小時(shí) |
說(shuō)明文寫(xiě)作 |
|
| 合計(jì) |
12 |
24小時(shí) |
|
| 數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 |
|||
| 課次 |
時(shí)長(zhǎng) |
主題 |
知識(shí)點(diǎn) |
| L1 |
2H |
Algebra代數(shù) |
Decimals小數(shù), Fraction分?jǐn)?shù), Percent百分比 and Ratio比率 |
| L2 |
2H |
Algebra代數(shù) |
Simple interest 簡(jiǎn)單利率, Compound interest 復(fù)合利率 |
| L3 |
2H |
Geometry: Area 幾何：面積 |
Triangle三角形，Quadrilateral四邊形，Polygons多邊形 |
| L4 |
2H |
Geometry: Surface Area and Volume 幾何：表面積和體積 |
Cube立方體，Cylinder圓柱體，Cone圓錐體，Sphere球體，Pyramid金字塔 |
| L5 |
2H |
Trigonometry in Right-angle triangle 直角三角形中的三角函數(shù) |
Sine and Cosine 正弦和余弦 |
| L6 |
2H |
Trigonometry in non-right-angle triangle 非直角函數(shù)的三角函數(shù) |
Sine rule and cosine rule 正弦定理、余弦定理 |
| L7 |
2H |
Function 函數(shù)
|
Line graphs 一元一次函數(shù) |
| L8 |
2H |
Statistics 統(tǒng)計(jì) |
Set（集合），Venn Diagram（達(dá)爾文圖） |
| L9 |
2H |
Statistics 統(tǒng)計(jì) |
Q1, Q3, median（中位點(diǎn)），mean（平均值） |
| L10 |
2H |
Data Group數(shù)據(jù)組 |
Frequency頻率、Cumulative frequency累加頻數(shù) |
| 物理教學(xué)大綱 |
|||
| 課次 |
時(shí)長(zhǎng) |
主題 |
知識(shí)點(diǎn) |
| L1 |
2H |
運(yùn)動(dòng)學(xué)Kinematics |
常用概念Common concepts,線性運(yùn)動(dòng)Linear motion,運(yùn)動(dòng)圖像 Motion graphs |
| L2 |
2H |
動(dòng)力學(xué) Dynamics（1） |
常用概念Common concepts,牛頓運(yùn)動(dòng)定律 Newton’s laws |
| L3 |
2H |
動(dòng)力學(xué) Dynamics（2） |
力和能量Forces and energy,功和功率 Work and power |
| L4 |
2H |
熱學(xué)Thermal physics |
物質(zhì)的動(dòng)力學(xué)模型the kinetic model of matter, 物質(zhì)熱性質(zhì) thermal properties of matter, 熱傳遞 thermal energy transfer |
| L5 |
2H |
波 Waves |
光light, 波的性質(zhì)properties of waves |
| L6 |
2H |
電學(xué)Electricity （1） |
電學(xué)概念 electrical concepts，歐姆定律 ohm’s law,電路 electrical circuits |
| L7 |
2H |
電磁感應(yīng) electromagnetic induction |
磁場(chǎng)magnetic field,電磁力electromagnetic force, 電磁感應(yīng)electromagnetic induction |
| L8 |
2H |
原子物理atomic physics |
原子結(jié)構(gòu)atomic structure，放射現(xiàn)象radioactivity，放射性衰變r(jià)adioactive decay |
| 化學(xué)教學(xué)大綱 |
|||
| 課次 |
時(shí)長(zhǎng) |
主題 |
知識(shí)點(diǎn) |
| L1 |
2H |
基礎(chǔ)化學(xué)Fundamental chemistry 1 |
Substances物質(zhì) electron configuration 原子結(jié)構(gòu). 專業(yè)英語(yǔ)Academic English: 化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物 1 chemical elements and inorganic compounds 1. |
| L2 |
2H |
基礎(chǔ)化學(xué)Fundamental chemistry 2 |
Stoichiometry化學(xué)計(jì)量學(xué) 專業(yè)英語(yǔ)Academic English：化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物 2 chemical elements and inorganic compounds 2. |
| L3 |
2H |
無(wú)機(jī)化學(xué) Inorganic chemistry 1 |
Group 1,7 and 0 elements第 一、第七和第零族元素, 專業(yè)英語(yǔ)Academic English：化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物 3 chemical elements and inorganic compounds 3. |
| L4 |
2H |
基礎(chǔ)化學(xué)Fundamental chemistry 3 |
化學(xué)鍵和結(jié)構(gòu) bonding and structures；專業(yè)英語(yǔ)Academic English：化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物 4， chemical elements and inorganic compounds 4. |
| L5 |
2H |
無(wú)機(jī)化學(xué) Inorganic chemistry 2 |
酸、堿和碳酸鹽Acids, bases and carbonates；專業(yè)英語(yǔ)Academic English：實(shí)驗(yàn)裝置和儀器 apparatus. |
| L6 |
2H |
物理化學(xué) Physical chemistry 1 |
氧化還原反應(yīng)redox chemistry，電化學(xué)electrochemistry 專業(yè)英語(yǔ)Academic English：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)過(guò)程. Fundamental experiment techniques. |
| L7 |
2H |
物理化學(xué) Physical chemistry 2 |
熱力學(xué)Thermodynamics, 動(dòng)力學(xué)kinetics 化學(xué)平衡 chemical equilibrium.專業(yè)英語(yǔ)Academic English: Organic chemistry 1 |
| L8 |
2H |
有機(jī)化學(xué) Organic chemistry |
有機(jī)化合物organic compounds，同系物和異構(gòu)體homologous series and isomers，烴Hydrocarbons，醇 alcohols，酸 carboxylic acids 專業(yè)英語(yǔ) Academic English: Organic chemistry 2 |
| 經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱 |
|||
| 課次 |
時(shí)長(zhǎng) |
主題 |
知識(shí)點(diǎn) |
| L1 |
2H |
The Basic Economic Problem基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)知識(shí) |
The Nature of The Economic Problem 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題本質(zhì) Factors of Production 生產(chǎn)要素 Opportunity Cost 機(jī)會(huì)成本 Production Possibility Curves 生產(chǎn)可能曲線 |
| L2 |
2H |
the Allocation of Resource I 資源分配I |
Microeconomics and macroeconomics微觀與宏觀 The role of markets in allocating resources Demand and Supply 需求和供給 Equilibrium 均衡 |
| L3 |
2H |
the Allocation of Resource II 資源分配II |
Price elasticity of demand 價(jià)格需求彈性 Price elasticity of supply 價(jià)格供給彈性 Market economic system 自由經(jīng)濟(jì)體系 Market failure 市場(chǎng)失靈 Mixed economic system 混合經(jīng)濟(jì)體系 |
| L4 |
2H |
Microeconomic Decision Makers |
Money and banking 貨幣與銀行 Firms and production 公司與生產(chǎn) Cost, revenue and objectives 成本，收入與目標(biāo) Market structure市場(chǎng)結(jié)構(gòu) |
| L5 |
2H |
Government and the Macroeconomy I 政府與宏觀 I |
The role of government 政府的角色 Macroeconomic aims 宏觀目標(biāo) Fiscal policy 財(cái)政政策 Monetary policy 貨幣政策 |
| L6 |
2H |
Government and the Macroeconomy II 政府與宏觀 II |
Supply -side policy 供應(yīng)方政策 Economic growth 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 Unemployment 失業(yè) Inflation 通貨膨脹 |
| L7 |
2H |
Economic Development 經(jīng)濟(jì)發(fā)脹 |
Living standard 生活水平 Poverty 貧困 Population 人口 |
| L8 |
2H |
International Trade and globalisation 國(guó)際貿(mào)易與全球化 |
Free trade and protection 自由貿(mào)易 Foreign exchange rate 外匯匯率 Current account of balance of payment 國(guó)際收支賬戶 |
二、國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程特色是什么？
- 量身定制全程國(guó)際競(jìng)賽方案
- 業(yè)內(nèi)稀缺的競(jìng)賽資料
- 珍貴的學(xué)術(shù)資源
三、國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程學(xué)員真實(shí)反饋怎么樣？
1、匿名：最近幫孩子看amc8的比賽，本來(lái)以為6年級(jí)開(kāi)始蠻早了，到這邊跟規(guī)劃老師一聊，發(fā)現(xiàn)自己都是準(zhǔn)備很晚的了，很多虎媽們都是3，4年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了，看了下老師給做的方案，還是蠻全面的，時(shí)間安排也很符合學(xué)生的整體規(guī)劃，也介紹了下學(xué)校的情況，老師，以及賽季，果斷報(bào)名了。寒假開(kāi)始投入正式的學(xué)習(xí)，希望下半年考試能夠有個(gè)好的成績(jī)
2、匿名：趙老師還是很專業(yè)的，未來(lái)孩子三年該如何準(zhǔn)備講的非常清楚，沒(méi)想到走計(jì)算機(jī)方向的娃壓力這么大，好多項(xiàng)目要準(zhǔn)備，還好孩子覺(jué)得完全沒(méi)問(wèn)題，對(duì)趙老師說(shuō)的完全認(rèn)可和感興趣，接下來(lái)就準(zhǔn)備開(kāi)始USACO了，希望翰林的授課老師一樣很好，那高中競(jìng)賽背提就定翰林了
3、匿名：孩子這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到上海的學(xué)校，學(xué)校組織amc考試，趁圣誕假期給咨詢一下培訓(xùn)課程，無(wú)意通過(guò)官網(wǎng)了解的機(jī)構(gòu)今天去實(shí)地考察，咨詢老師除了amc10也給孩子規(guī)劃了整個(gè)高中的學(xué)術(shù)活動(dòng)和課程安排時(shí)間線，個(gè)人認(rèn)為非常專業(yè)也很符合實(shí)際，讓我們作為家長(zhǎng)對(duì)孩子升學(xué)目標(biāo)越來(lái)越清晰，報(bào)名了幾門(mén)課程，期待孩子的成績(jī)特意我們的專屬顧問(wèn)Yokie，超級(jí)nice～，臨走前還送了周邊小禮物哈哈哈非常推薦其**媽們?nèi)プ稍?/p>
4、朱裥：在翰林這邊，試了一次小班課，次感受下來(lái)課程很不錯(cuò)的，雖然是網(wǎng)課，孩子也能坐得住，老師講的知識(shí)點(diǎn)也都能聽(tīng)得懂。我就給孩子報(bào)了剩下的班。
5、何炔：孩子這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到上海的學(xué)校，學(xué)校組織amc考試，趁圣誕假期給咨詢一下培訓(xùn)課程，無(wú)意通過(guò)官網(wǎng)了解的機(jī)構(gòu)今天去實(shí)地考察，咨詢老師除了amc10也給孩子規(guī)劃了整個(gè)高中的學(xué)術(shù)活動(dòng)和課程安排時(shí)間線，個(gè)人認(rèn)為非常專業(yè)也很符合實(shí)際，讓我們作為家長(zhǎng)對(duì)孩子升學(xué)目標(biāo)越來(lái)越清晰，報(bào)名了幾門(mén)課程，期待孩子的成績(jī)
四、國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程哪里可以報(bào)名？
深圳校區(qū)
地址：廣東省深圳市南山大沖商務(wù)中心 C座 1011
總結(jié)：國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程怎么樣？真實(shí)測(cè)評(píng)來(lái)了！
綜合來(lái)看，國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程在課程內(nèi)容、師資力量和學(xué)員反饋方面表現(xiàn)尚可，但具體是否值得報(bào)名，還需結(jié)合個(gè)人需求。如果你希望掌握實(shí)用技巧，并且愿意投入時(shí)間和精力練習(xí)，國(guó)際課程暑期預(yù)學(xué)網(wǎng)上在線培訓(xùn)課程可以作為參考選項(xiàng)。但務(wù)必做好以下幾點(diǎn)：
? 試聽(tīng)課程，感受教學(xué)風(fēng)格
? 核實(shí)講師背景和學(xué)員反饋
? 明確課程是否提供真題訓(xùn)練和模考
最后，記住一句話：培訓(xùn)班只是一個(gè)工具，真正的成長(zhǎng)還得靠你自己的努力！
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