五歲孩子說話說不清楚什么原因

    五歲孩子說話說不清楚什么原因

    如果五歲孩子說話不清原因不明，還需要針對具體情況進行專業(yè)分析，才能明確原因，并找到深層問題所在，這也是進行有效語言干預的基礎(chǔ)。

    1、可以造成兒童說話不清的原因有很多。

    在我校進行專業(yè)語言矯正的語言障礙就有各種類型的，比如功能性構(gòu)音障礙是發(fā)音器官本身的功能問題所致，表現(xiàn)上多種多樣，而不同程度的先天腭裂也會導致不同程度的發(fā)音問題，還有聽障言語障礙、認知性言語障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、口吃等等。

    這些都是比較常見的語言障礙，可見造成語言障礙的原因非常多，不同原因會有不同的機制，也會有不同的表現(xiàn)，其實就算是同一種疾病或者都是功能障礙造成的發(fā)音問題，表現(xiàn)上也會多種多樣，而其中的深層問題也會不盡相同。

    2、五歲孩子的語言問題不可以輕視。

    無論是什么原因造成的語言問題，五歲對于正常兒童來說，已經(jīng)是語言發(fā)育完成的階段，如果此時有說話不清楚的情況，無論是什么原因，都可能一直持續(xù)下去，而語言首先是溝通交流的工具，會造成正常的溝通交流受到影響，而更重要的是隨著孩子的年齡增長，孩子會慢慢意識到自己的問題，從而形成心理上的影響，變得不愛說話，不愿與人交流，這種心理上的影響很多時候比溝通交流本身的障礙還要嚴重，特別是對于成長中的孩子來說，影響往往是一生的。

    我校有很多成年語言障礙者，都曾對語言障礙的經(jīng)歷耿耿于懷，語言障礙對學生、對交流、對工作以及方方面面都有著嚴重的影響。

    3、專業(yè)的語言干預需要專業(yè)的機構(gòu)。

    有效的語言訓練需要針對每一個語言障礙者進行專業(yè)的言語病理分析，這是找到深層問題的基礎(chǔ)，需要非常深厚的知識基礎(chǔ)，而在三十年前我們剛開始進行語言障礙科研工作的時候，相關(guān)的知識幾乎是空白，即使面對發(fā)音器官本身的功能障礙造成的發(fā)音問題，也沒有有效的方法及時解決問題，導致很多兒童語言障礙變成了成年人的語言障礙。

    而找到問題所在，還需要成熟有效的方法，這也是我們多年科研與實踐工作的成果，讓我們面對各類語言障礙都有成熟有效的科學方法，讓更多語言障礙者可以獲得語言的新生。

    總之，如果五歲孩子還有明顯說話不清的問題，可以先測下一音，對原因進行大體的判斷，如果必要就要進行更深入的語音病理分析，并及時進行有效的語言矯正，讓孩子可以正常講話，以免影響入學和成長。