孩子五歲了怎么還說不清楚

　　孩子五歲了說話還說不清楚，需要了解一下具體說不清楚的情況，可以先測一下音，如果原因不明，可以根據(jù)具體情況進行深入分析，明確原因，如果必要，可以進行專業(yè)的語言矯正。

　　1、五歲是兒童語言發(fā)育基本完成的時期。

　　語言發(fā)育是孩子后天學習的過程，對于每個孩子來說會有一定的差異，但一般三歲左右孩子就能做到母語中基本音素可以發(fā)準，也只是個別音發(fā)不準或不到位，而到了五歲也基本完成了語言發(fā)育，可以使用已掌握的詞匯量進行無障礙的日常交流了。在這個年齡如果還有明顯說不清的情況，是值得重視的。

　　另外，無論是什么原因造成的說不清的情況，都要引起重視，因為這個年齡的孩子發(fā)音器官已經(jīng)開始漸漸固化，發(fā)音習慣也會慢慢養(yǎng)成，發(fā)音問題也容易隨著年齡的增長持續(xù)下去，而且還容易造成心理問題，讓孩子的語言問題更加得不到緩解。

　　2、五歲孩子說話說不清楚可能由各種原因造成。

　　首先有很多疾病可能造成孩子說話說不清楚，比如先天腭、保護力障礙、小兒腦癱等等，其中有些情況表現(xiàn)得不那么明顯，是有可能被忽視的，我們工作中就遇到過腭隱裂、程度較輕的聽力問題等等沒有被發(fā)現(xiàn)，家長只以為是單純的語言問題。

　　而單純的發(fā)音問題也不能忽視，如果有明顯的發(fā)音問題還檢查不出相關(guān)的疾病，一般是發(fā)音器官的功能障礙造成的，我們稱為原發(fā)功能性構(gòu)音障礙，如果不及時進行有效的語言干預，發(fā)音問題也容易隨著發(fā)音器官的固化和發(fā)音習慣的養(yǎng)成而持續(xù)下去。

　　3、如何進行有效的語言矯正。

　　科學有效的語言矯正工作，需要專業(yè)的機構(gòu)，以功能性構(gòu)音障礙為例，有效解決問題需要先弄清具體功能問題所在，而功能性構(gòu)音障礙的表現(xiàn)多種多樣，會因為不同部位、不同程度的功能問題造成不同的表現(xiàn)，因此，找到具體哪里存在怎樣的功能問題是解決功能問題的基礎(chǔ)。

　　而各類語言障礙往往還不僅僅只是功能問題，很多語言障礙是非常復雜的，想要進行有效的語言矯正，都需要針對具體情況找到更深層次的問題所在。

　　對于各種原因造成的語言障礙，我們都會針對具體情況進行深入的分析評估，在此基礎(chǔ)上，我們會為每個語言障礙者制訂最有針對性的專屬矯正方案，再進行一系列科學系統(tǒng)的矯正訓練。而這些過程對語言矯正機構(gòu)的專業(yè)性提出很高的要求，雖然語言矯正與常規(guī)疾病的治療不同，但對專業(yè)性的非常高。我校以多年科研和實踐工作為基礎(chǔ)，多年來才能為各種類型的語言障礙者進行科學有效的語言矯正，讓他們獲得語言的新生。