-
31
南京星城街舞(南京校區(qū)) 認證機構(gòu)南京星城街舞專業(yè)從事幼少兒街舞培訓的高端品牌。另外星城為全年齡段消費者提供了各種優(yōu)秀教學及出口平臺已逐漸成為消費者認可和依賴的品牌，培訓學員超過20000+人次，以及成為中國幼少兒街舞界的專業(yè)街舞培訓...
- 南京星城街舞
- 舞蹈培訓
-
32
梓藝教育(北京總校) 認證機構(gòu)梓藝教育 成立于2014年,全國五大校區(qū)及數(shù)所藝術教育素質(zhì)門店，是一所專業(yè)性極強、師資標準極高的全國連鎖性企業(yè)。專注于『體育舞蹈及中國舞』藝考教育，同時旗下有全日制舞蹈高中、考研集訓、全國教師培訓、...
- 梓藝教育
- 舞蹈培訓
-
33
上海音畫河畔文化藝術進修學校(洋涇校區(qū)) 認證機構(gòu)音畫河畔文化藝術進修學校，創(chuàng)始于2009年。8年來，一直專注于藝術教育，學校有音樂、美術、舞蹈三大類融合藝術教育。音畫蘊含著音樂與圖畫交相輝映的夢想，一個藝術交融的天地。河畔承載著孩子們揚帆啟航的遠大...
- 上海音畫河畔文化藝術進修學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術培訓、...
-
34
杭州去野兔體育藝術(西湖文體中心) 認證機構(gòu)杭州去野兔體育文化成立于2015年8月，是源于西方 （Gymnastics）藝術體育的訓練精神，依據(jù)青少年身心發(fā)育的階段性特征，讓孩子在不同的成長階段接受不同程度的美學運動教育，發(fā)掘自己獨有的運動天賦...
- 杭州去野兔體育藝術
- 舞蹈培訓、體育培訓、體適能
-
35
上海藝承明鑫藝考(普陀校區(qū)) 認證機構(gòu)藝承明鑫藝考以豐富的教學實踐經(jīng)驗和強大的師資力量為依托，匯集了上海戲劇學院、上海音樂學院、北京電影學院、中央戲劇學院等國內(nèi)專業(yè)藝術類院校的優(yōu)秀老中輕優(yōu)秀教師資源，傳承院校經(jīng)典教學方式，為學員量身定制考...
- 上海藝承明鑫藝考
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
-
36
上海文廣舞之夢(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)文廣舞之夢是上海較早成立的專業(yè)從事成人舞蹈培訓、少兒舞蹈培訓、拉丁舞培訓、芭蕾舞培訓、爵士舞培訓、摩登舞培訓、華爾茲培訓、肚皮舞培訓、民族舞培訓等舞蹈培訓教學機構(gòu)。
- 上海文廣舞之夢
- 舞蹈培訓
-
37
上海文廣舞之夢(浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)
文廣舞之夢是上海較早成立的專業(yè)從事成人舞蹈培訓、少兒舞蹈培訓、拉丁舞培訓、芭蕾舞培訓、爵士舞培訓、摩登舞培訓、華爾茲培訓、肚皮舞培訓、民族舞培訓等舞蹈培訓教學機構(gòu)。
- 上海文廣舞之夢
- 舞蹈培訓
-
38
廣州港龍舞蹈(西村校區(qū)) 認證機構(gòu)廣州港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標舞市場化的先行者，也是國標舞事業(yè)藝術化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 廣州港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
-
39
深圳港龍舞蹈(南頭校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標舞市場化的先行者，也是國標舞事業(yè)藝術化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
-
40
深圳港龍舞蹈(寶安校區(qū)) 認證機構(gòu)
深圳港龍舞蹈創(chuàng)立于1998年，成立22年來，一直專注于國標舞（拉丁舞和摩登舞）產(chǎn)業(yè)化的開拓與發(fā)展，是中國國標舞市場化的先行者，也是國標舞事業(yè)藝術化與產(chǎn)業(yè)化堅定不移的推動者。被評為“中國國際...
- 深圳港龍舞蹈
- 舞蹈培訓、高考
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
