機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
一土致知學(xué)校是一所十二年一貫制學(xué)校,致力于提供“根植中國(guó)、擁抱世界”的優(yōu)質(zhì)教育。讓教育規(guī)劃匹配人生規(guī)劃,助力每一位學(xué)生成為松弛的個(gè)體,發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在,掌握高效學(xué)習(xí)模式,成為具有全球視野、家國(guó)情懷的杰出人才。
2016年9月,一土學(xué)校正式在北京創(chuàng)立,致力于在全球視野下,探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新。一土立足中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),融合中國(guó)優(yōu)秀的教研能力和國(guó)際先進(jìn)的學(xué)習(xí)研究與教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心、關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)和幸福人生的全人教育,培養(yǎng)“內(nèi)心充盈的樂(lè)天行動(dòng)者,理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者“ 。
2024年北京一土學(xué)校融合IB課程、國(guó)際高中課程(AP、AL、ossd、日本、新加坡等方向)及國(guó)內(nèi)高考課程體系,打造全路徑雙軌制課程體系。并將學(xué)校更名為一土致知學(xué)校。
一土致知學(xué)校致力于提供“根植中國(guó)、面向世界”的優(yōu)質(zhì)教育,讓教育匹配人生規(guī)劃。助力每一位學(xué)生成為松弛的個(gè)體,發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在,掌握高效學(xué)習(xí)模式,成為具有全球視野 、家國(guó)情懷的杰出人才。
豐富的活動(dòng)
廟會(huì)、趣 味 運(yùn)動(dòng)會(huì)、超學(xué)科探究主題研學(xué)、國(guó)際日、戲劇節(jié)、音樂(lè)節(jié)、換裝主題周、瘋狂發(fā)型日、露營(yíng)、冬日慶典、文學(xué)周、秋季文化周、科學(xué)月、故宮開(kāi)學(xué)典禮、藝術(shù)展。
豐富的課外課
一土致知學(xué)校為學(xué)生提供涵蓋藝術(shù)、建筑、體育、音樂(lè)、科技及手工制作等在內(nèi)的多種課外課,意在幫助學(xué)生尋找真正感興趣的領(lǐng)域,在課堂之外不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自身才能,讓學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校同時(shí)也組建各類(lèi)校隊(duì),為學(xué)生提供更多參與各類(lèi)競(jìng)賽的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
校園環(huán)境
全方位、現(xiàn)代化的校園
學(xué)校坐落于北京朝陽(yáng)中央別墅區(qū),毗鄰紅磚美術(shù)館,背靠 2000 畝何里棲地濕地公園,交通便利。校區(qū)建筑面積 20,000 余平米,擁有350米跑道大操場(chǎng)和150米跑道小操場(chǎng),籃球場(chǎng)。創(chuàng)客空間支持理化生、STEAM、A、科學(xué)信息等領(lǐng)域的實(shí)踐探索;藝術(shù)空間滿足音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、戲劇、書(shū)法等藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)與體驗(yàn);公共空間兼顧運(yùn)動(dòng)、閱覽、休憩及展示等功能。智慧、開(kāi)放、現(xiàn)代的教學(xué)空間,為學(xué)生提供安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)和休閑環(huán)境。
校園設(shè)計(jì)融合中國(guó)四合院風(fēng)格特點(diǎn),使用天然的材質(zhì),開(kāi)放的空間,并嚴(yán)格按照國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),配備先進(jìn)的新風(fēng)系統(tǒng)及中央空調(diào),24小時(shí)監(jiān)測(cè)室內(nèi)空氣質(zhì)量,保護(hù)孩子們的的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校食堂供應(yīng)三餐兩點(diǎn),所有食物均現(xiàn)場(chǎng)制作,確保新鮮美味的同時(shí)嚴(yán)格保障食品安全和衛(wèi)生
提供覆蓋多條路線的校車(chē)服務(wù),確保學(xué)生安全、便捷地通學(xué)
申請(qǐng)流程:
1.填寫(xiě)入學(xué)申請(qǐng)表單
2.參加入學(xué)評(píng)估
(1)提交入學(xué)申請(qǐng)表單,繳納申請(qǐng)費(fèi)1000元;
(2)參加入學(xué)評(píng)估,包含學(xué)生部分(提交三個(gè)月內(nèi)的CEPT測(cè)試成績(jī)單+語(yǔ)文數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試+面試)和家長(zhǎng)面談;
3.錄取結(jié)果
入學(xué)評(píng)估結(jié)束后5-7天,會(huì)將最終結(jié)果發(fā)送至家長(zhǎng)填寫(xiě)的郵箱,請(qǐng)家長(zhǎng)注意查收。
一土中學(xué)部不會(huì)以單一標(biāo)準(zhǔn)衡量申請(qǐng)者,會(huì)綜合考量申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)能力,以及申請(qǐng)加入的現(xiàn)有班級(jí)的整體情況,給出最終的錄取結(jié)果。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、扎實(shí)的學(xué)術(shù)能力:結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際教學(xué)法,以優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)計(jì)確保學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)。
2、雙軌制課程體系:小學(xué)和初中采用國(guó)際/國(guó)內(nèi)雙接軌課程,使學(xué)生既能扎根中國(guó)文化,又能具備全球視野。
3、多維度的個(gè)性化支持:個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)、小班教學(xué)和豐富的課外課程,確保每個(gè)學(xué)生獲得量身定制的教育體驗(yàn)。
4、探究式學(xué)習(xí)倡導(dǎo):理解為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)(UbD)和基于問(wèn)題的項(xiàng)目學(xué)習(xí)(PBL),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。
5、社會(huì)情感學(xué)習(xí)(SEL):構(gòu)建健康的師生關(guān)系和和諧的校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的心理健康與社交能力。
6、多元的升學(xué)路徑:提供廣泛的升學(xué)選擇,支持學(xué)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué),并在多國(guó)間學(xué)籍互認(rèn),確保靈活的升學(xué)轉(zhuǎn)型。
7、豐富的課外活動(dòng)與競(jìng)賽:提供廣泛的藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、和科學(xué)技術(shù)類(lèi)活動(dòng),參與國(guó)際競(jìng)賽,促進(jìn)全面發(fā)展。
8、安全且支持性的校園環(huán)境:致力于提供一個(gè)心理和身體上都安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠在安心和支持的氛圍中成長(zhǎng)。
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
王*新
通過(guò)在北京一土致知國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。每一天都按照科學(xué)合理的規(guī)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這種自律能力將伴隨我一生。
陳*暉
加入一土致知國(guó)際后,我發(fā)現(xiàn)這里匯聚了一群來(lái)自不同背景的同學(xué)。我們一起交流、共同進(jìn)步,在多元文化的環(huán)境中培養(yǎng)了全球視野和跨文化交流的能力。
廖*勇
一土致知校園設(shè)計(jì)融合中國(guó)和歐洲庭院的風(fēng)格特點(diǎn),使用天然的材質(zhì),開(kāi)放的空間,并嚴(yán)格按照國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),打造符合IB課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)空間,各個(gè)空間智慧、開(kāi)放、現(xiàn)代,為學(xué)生提供安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)、休閑環(huán)境。
林*峰
在北京一土致知國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。這里的師資力量非常強(qiáng)大,老師們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提供個(gè)性化的指導(dǎo),幫助我在學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面都取得了顯著的進(jìn)步。
賴(lài)*清
效果:5師資:5環(huán)境:4
北京一土致知國(guó)際學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和探究性課題,我學(xué)會(huì)了如何自主探索知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題
北京一土致知學(xué)校(北京朝陽(yáng)校區(qū))