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LAC國際藝術留學(上海校區(qū)) 認證機構LAC國際藝術留學9年深耕藝術出國留學,依托國外設計知名學校開發(fā)的國際化教學模式 。靈活教學模式,線上與線下相結合,理論與實踐相結合,國內(nèi)與國外相結合。LAC國際藝術留學的課程設置覆蓋三個學院,共涵蓋...
- LAC國際藝術留學
- 藝術留學、作品集培訓
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上海學天教育(上海二分校) 認證機構上海學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺,上海學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。上海學天教育已經(jīng)涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等多個板塊30個細分...
- 上海學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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RAC設計留學(上海校區(qū)) 認證機構RAC設計留學于2015年由哈佛大學GSD,賓夕法尼亞大學Upenn畢業(yè)的設計師成立,是一家專注于建筑、景觀、城市、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務設計領域的國際化設計教育/學術研究機構。RAC設計課堂主...
- RAC設計留學
- 作品集培訓
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上海呈康體育(車站南路校區(qū)) 認證機構上海呈康體育成立于2015年3月,總部設于上海,是由一批懷揣夢想的年輕人組成的,致力于青少年籃球培訓與推廣的體育文化公司。我們希望通過運動能夠幫助青少年強健體魄,讓孩子能夠健康快樂的成長,從而實現(xiàn)年輕...
- 上海呈康體育
- 籃球
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中博教育始于2004年,專注于國際高端財經(jīng)知識的傳播,致力于培養(yǎng)具備良好的社會責任意識。專注ACCA、CMA、CFA®、FRM、CIMA、CICPA等國際高端財經(jīng)金融證書的培訓。歷經(jīng)多年,業(yè)務...
- 上海中博教育
- 金融會計、注冊會計師、ACCA...
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構成深圳秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學書院
- 棋類培訓、插花園藝、聲樂培訓、...
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“蒂比藝術” 是業(yè)務遍布全國的多元化教育機構-精銳教育(ONESMART Education Group Ltd.美國紐交所上市公司股票代碼為“ONE”...
- 上海蒂比藝術
- 舞蹈培訓、美術培訓
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易路課程部開設的專門針對于學生在出國留學環(huán)節(jié)中遇到的各種考試類型所研發(fā)的課程體系。下設【AP課程體系】【IB課程體系】【SAT/ACT課程體系】【加拿大高中課程體系】【英語語言培訓體系】【國際競賽體系...
- 上海EasyPath易路教育
- 學習、托福、雅思培訓、AP、I...
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上海童程童美少兒編程(東寶校區(qū)) 認證機構上海童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,上海童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 上海童程童美少兒編程
- 少兒編程
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上海金程教育(復旦校區(qū)) 認證機構金程教育(上海金程教育培訓有限公司,前身為上海金程國際金融專修學院)是一家以財經(jīng)培訓為核心的專業(yè)機構,秉承“專業(yè)來自101%的投入”的理念,金程教育致力于成為學員與客戶可信賴的...
- 上海金程教育
- 金融會計、金融會計、CFA
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







