-
111
深圳中財華路商學院(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)中財華路商學院(簡稱“中財華路”) 成立于2009 年,是被中國政府部門承認和批準的教育機構(gòu),頒發(fā)的學位證書受教育部認可。學院坐落于中國改革開放窗口--珠江三角洲美麗的海濱城市深圳,和香港一水之隔。
- 深圳中財華路商學院
- 考研
-
112
深圳南唐畫苑(南唐畫苑南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳南唐畫苑創(chuàng)辦于2015年,是一所專業(yè)的美術培訓機構(gòu),主要以成人興趣美術培訓、中高考美術培訓為主的培訓畫室。本機構(gòu)匯聚清華、中國美院等老師,經(jīng)理數(shù)年積累,磨煉總結(jié)出一套高效率的教學方法,我們?yōu)槊恳晃?..
- 深圳南唐畫苑
- 美術培訓、書法培訓
-
113
深圳華辰考研(科技園校區(qū)) 認證機構(gòu)華辰考研是一家專注考研的輔導機構(gòu),歷經(jīng)九年磨礫,打造出一支專業(yè)、高效的名師團隊。教學理念新穎,方法獨特。匯集名家之長,配備精選內(nèi)部資料。為學員提供備考、報考、考試、面試、調(diào)劑等全方位服務。多年來,在強...
- 深圳華辰考研
- 旅游管理研究生、考研、大學/考...
-
114
深圳小碼王教育(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)小碼王實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育,以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。課程在浙江大學專家教授的指導下研發(fā),實行分層教學模式,低年級采用...
- 深圳小碼王教育
- 編程開發(fā)
-
115
深圳智狼邦演講口才培訓學校(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳智狼邦專注于演講口才系統(tǒng)訓練,總部落座于深圳福田CDB,迄今為止已成功培訓上千名學員和上百家企業(yè)!深圳智狼邦演講口才培訓學校,擁有強大的師資力量和專業(yè)的課程研發(fā)團隊,融合鬼谷子縱橫捭闔之術,NLP...
- 深圳智狼邦演講口才培訓學校
- 演講與口才
-
116
深圳培智樂學教育(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳培智樂學教育成立于2008年,是一家以師資培訓為核心,全面提升教師專業(yè)水平綜合服務機構(gòu)。是漢辦孔子學院戰(zhàn)略合作伙伴及深圳HSK考級中心,國際漢語教師協(xié)會授權在深圳地區(qū)的報名考試中心。是美國TESO...
- 深圳培智樂學教育
- 職業(yè)資格、實用技能、商務英語、...
-
117
深圳美國世爾國際少兒英語(前海校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳美國世爾國際教育是一家專業(yè)從事幼兒、少兒英語教育咨詢與服務的中美,致力于引進美國先進教育模式及教學資源、集學前教育、兒童英語培訓中心、原版英語教材編輯出版、海外教育研究中心為一體的多元發(fā)展的國際教...
-
118
深圳美國世爾國際少兒英語(后海校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳美國世爾國際教育是一家專業(yè)從事幼兒、少兒英語教育咨詢與服務的中美,致力于引進美國先進教育模式及教學資源、集學前教育、兒童英語培訓中心、原版英語教材編輯出版、海外教育研究中心為一體的多元發(fā)展的國際教...
-
119
深圳藝術+少兒藝術教育(前海校區(qū)) 認證機構(gòu)新文藝藝術教育成立于2012年,公司前身為深圳藝校培訓中心,成立于1986年,致力于國際性少兒藝術教育以及藝術考試專業(yè)課培訓,有著“三十余年資深、專業(yè)藝術教育家”的知名口碑,是全國性杰出的少兒藝術培訓...
- 深圳藝術+少兒藝術教育
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
-
120國際藝術留學(深圳南山校區(qū)) 認證機構(gòu)
國際藝術教育于2011年成立于紐約曼哈頓,有著純正的西方血統(tǒng)。創(chuàng)始人均為畢業(yè)于 Parsons School of Design(帕森斯設計學院)、School of Visual Arts(紐約視覺...
- 國際藝術留學
- 國際預科
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







