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武漢龍文教育(花橋校區(qū)) 認證機構龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經驗,武漢龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
所屬機構: 武漢龍文教育熱招科目:
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武漢悅來教育(硚口校區(qū)) 認證機構悅來青少年成長中心,是鴻升未來旗下的個性化一對一教育品牌,自成立以來,始終致力于7-18歲青少年的素養(yǎng)提升和學習品質培養(yǎng)。目前在武漢擁有覆蓋武漢三鎮(zhèn)的多家中心和龐大的專職教師團隊。
所屬機構: 武漢悅來教育熱招科目: 高中、高考
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武漢悅來教育(武廣校區(qū)) 認證機構悅來青少年成長中心,是鴻升未來旗下的個性化一對一教育品牌,自成立以來,始終致力于7-18歲青少年的素養(yǎng)提升和學習品質培養(yǎng)。目前在武漢擁有覆蓋武漢三鎮(zhèn)的多家中心和龐大的專職教師團隊。
所屬機構: 武漢悅來教育熱招科目: 高中、高考
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武漢博創(chuàng)教育于2005年成立,秉持著“回饋社會、育才余人”的辦學理念和“博學專精,求實創(chuàng)新”的教學原則,經過7年的不懈努力,武漢博創(chuàng)在湖北教育培訓行業(yè)中...
所屬機構: 武漢博創(chuàng)教育熱招科目: 建筑工程、監(jiān)理工程師、一級建造...
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武漢恒企會計(武漢中南校區(qū)) 認證機構武漢恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦,武漢恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設備,為學員提供方便的學習條件。武漢恒企會計擁有強大的師資團隊,致力于打造行業(yè)領先的會計實戰(zhàn)型課程體系。武漢恒企會計...
所屬機構: 武漢恒企會計熱招科目: 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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武漢卡耐基口才培訓學校由國內的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓專家聯合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務談判、職業(yè)素質、企業(yè)管理等教育培訓機構。 武漢卡耐基口才培訓學校擁有《當眾講話》、...
所屬機構: 武漢卡耐基口才培訓學校熱招科目: 演講與口才
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武漢藝嘉畫室創(chuàng)立于2008年,至今已有十幾年不間斷的辦學歷史。經武漢市教育主管部門正式批準成立的美術培訓學校,進入教育系統(tǒng)序列(教民242010970001619號),始終秉承著“專注小班...
所屬機構: 武漢藝嘉畫室熱招科目: 美術培訓
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武漢ROSSO國際藝術教育是一所專注于“作品集培訓,藝術留學規(guī)劃”的專業(yè)藝術教育培訓機構。武漢ROSSO國際藝術教育以國際藝術院校歸國的藝術家和外籍藝術導師為師資力量,培訓超過...
所屬機構: 武漢ROSSO國際藝術教育熱招科目: AP、A-Level、藝術留學...
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武漢新航道學校(武漢總部校區(qū)) 認證機構武漢新航道學校是培訓界的領軍人物,開設有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓,全方位的滿足學員的英語學習需要,幫助學員在短期內實現英語水平質的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機構: 武漢新航道學校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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武漢新航道學校是培訓界的領軍人物,開設有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓,全方位的滿足學員的英語學習需要,幫助學員在短期內實現英語水平質的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機構: 武漢新航道學校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







