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武漢端木幼師學(xué)校(端木幼師武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢端木文化教育中心是在武漢端木美術(shù)職專學(xué)前教育中專班基礎(chǔ)上成立,經(jīng)過十多年發(fā)展已成為一所專業(yè)培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)學(xué)校。 武漢端木幼師學(xué)校始終高舉“科教興國(guó)”的旗幟,在200...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢端木幼師學(xué)校熱招科目: 教師資格
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武漢冪學(xué)教育(武漢冪學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢冪學(xué)教育是知識(shí)的創(chuàng)新與傳播者,至今已成為全國(guó)知名教育培訓(xùn)品牌。武漢冪學(xué)教育的招生規(guī)模、錄取率、名校考取率等方面都保持較好優(yōu)勢(shì),并在全國(guó)各地開設(shè)多家分校。武漢冪學(xué)教育匯集全國(guó)一線師資和教學(xué)資源,成為...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢冪學(xué)教育熱招科目: 考研、考研輔導(dǎo)、MBA、MPA...
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匯智動(dòng)力(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都匯智動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱:匯智動(dòng)力),關(guān)注高校IT教育發(fā)展和軟件測(cè)試、Java開發(fā)人才委托培養(yǎng),與人民郵電出版社、科學(xué)出版社合作出版多本軟件測(cè)試專業(yè)教材,與高校合作共建軟件測(cè)試課堂體系,為高...
所屬機(jī)構(gòu): 匯智動(dòng)力熱招科目: 直播培訓(xùn)、Java、PYtho...
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武漢海文考研(湖北總部分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢海文考研是萬(wàn)學(xué)教育旗下中國(guó)研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班。武漢海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報(bào)考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢海文考研熱招科目: 考研、考研輔導(dǎo)、法律研究生、翻...
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譽(yù)天教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)譽(yù)天教育,成立于2001年,專業(yè)從事華為授權(quán)認(rèn)證、紅帽授權(quán)認(rèn)證、甲骨文授權(quán)認(rèn)證、深信服授權(quán)認(rèn)證等國(guó)際知名IT廠商的認(rèn)證課程和實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn),是華為優(yōu)選級(jí)授權(quán)培訓(xùn)合作伙伴、紅帽授權(quán)中國(guó)區(qū)培訓(xùn)合作伙伴、Or...
所屬機(jī)構(gòu): 譽(yù)天教育熱招科目: IT培訓(xùn)
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武漢新航道學(xué)校(武漢光谷校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語(yǔ)等多種英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平質(zhì)的提升!英語(yǔ)高能高分,就上新航道! 新航道國(guó)際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思...
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童程童美少兒編程(達(dá)內(nèi)武漢童程童美南湖中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)童程童美少兒編程 成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
所屬機(jī)構(gòu): 童程童美少兒編程熱招科目: 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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武漢歐亞外語(yǔ)(理工大學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢歐亞外語(yǔ),以“擁抱世界,打造歐亞世界朋友圈”為使命。通過幫助參與學(xué)習(xí)的每個(gè)個(gè)體的語(yǔ)言能力,使之打開通往世界舞臺(tái)之門,擁抱世界,進(jìn)而打造歐亞世界朋友圈。武漢歐亞外語(yǔ)引入包括D...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢歐亞外語(yǔ)熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意...
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武漢三人行兒童康復(fù)中心(三人行兒童社交中心(德佑校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢三人行兒童康復(fù)中心,以兒童為中心,尊重兒童的個(gè)性發(fā)展,將從溝通、認(rèn)知、社交、游戲、生活自理等方面來開展教學(xué)活動(dòng)。 在教育過程中,充分體現(xiàn)實(shí)物化、游戲化、情景化、形象化、主題化、體驗(yàn)化的教學(xué)特點(diǎn),...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢三人行兒童康復(fù)中心熱招科目: 早期教育、言語(yǔ)康復(fù)
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文研·慧考教育專升本(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)文研教育聯(lián)合慧考教育專注升學(xué)集訓(xùn)、學(xué)歷提升與職業(yè)資格認(rèn)證領(lǐng)域,深耕八年,穩(wěn)健發(fā)展。 核心業(yè)務(wù)覆蓋: 統(tǒng)招專升本輔導(dǎo): 助力??粕鷪A夢(mèng)全日制本科。 職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn):賦能職場(chǎng)人士提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 ...
所屬機(jī)構(gòu): 文研·慧考教育專升本熱招科目: 專升本考試輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







