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鄭州瀾大教育(鄭州總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)瀾大教育集團(tuán)深耕國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)十五載,憑借數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成功學(xué)員案例、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)的課程體系,正式入駐鄭州。鄭州瀾大教育匯聚了畢業(yè)于QS排名前100的海外精英知名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),教師平均擁有超過(guò)七...
- 鄭州瀾大教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州市金水區(qū)培雅英語(yǔ)培訓(xùn)中心成立于2009年初(原鄭州北雅),學(xué)校立足中原,致力于提供專業(yè)出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn),基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn),實(shí)用生存口語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。培雅國(guó)際教育是一所進(jìn)行IELTS和新托??荚嚺嘤?xùn)研發(fā)、IEL...
- 鄭州培雅教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、SAT
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鄭州朗閣教育(經(jīng)三路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國(guó)近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。鄭州朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升...
- 鄭州朗閣教育
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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鄭州新通留學(xué)(鄭州新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。鄭州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái),幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 鄭州新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州新東方國(guó)際教育(裕達(dá)國(guó)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方國(guó)際教育培訓(xùn)事業(yè)部是新東方教育科技集團(tuán)旗下最核心的業(yè)務(wù)一新東方留學(xué)考試板塊進(jìn)行組織升級(jí)而來(lái),脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國(guó)外考試部。 為更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和教育發(fā)展趨勢(shì),更好地服務(wù)國(guó)際教...
- 鄭州新東方國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、AP、...
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鄭州美通教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州美通教育成立于2009年,是環(huán)球雅思的高端留學(xué)品牌,總部設(shè)在北京,主要從事?對(duì)?雅思托福培訓(xùn)和留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。 早年的美通專注于美國(guó)高端留學(xué)服務(wù),在國(guó)內(nèi)不僅首創(chuàng)了“海外升學(xué)顧問(wèn)&rdq...
- 鄭州美通教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、留學(xué)申請(qǐng)
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鄭州瀾大教育(北龍湖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)瀾大教育集團(tuán)深耕國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)十五載,憑借數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成功學(xué)員案例、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)的課程體系,正式入駐鄭州。鄭州瀾大教育匯聚了畢業(yè)于QS排名前100的海外精英知名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),教師平均擁有超過(guò)七...
- 鄭州瀾大教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州新航道學(xué)校(鄭州中孚校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州新航道學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)出國(guó)考試培訓(xùn)課程。 鄭州新航道學(xué)校通過(guò)制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的...
- 鄭州新航道學(xué)校
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)
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鄭州學(xué)為貴(鄭州) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州學(xué)為貴是學(xué)為貴集團(tuán)旗下分校,學(xué)為貴教育集團(tuán)由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦,業(yè)務(wù)涵蓋在線教育、全國(guó)各大城市地面分校、圖書(shū)教材出版等。十多年來(lái),學(xué)為貴致力于為廣大學(xué)生提供高品質(zhì)的雅思、托福、A...
- 鄭州學(xué)為貴
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)
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鄭州語(yǔ)言家外國(guó)語(yǔ)是一家全語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要進(jìn)行日語(yǔ)、韓語(yǔ),歐洲語(yǔ)(法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ))和雅思托福類語(yǔ)言培訓(xùn)教學(xué)。面向有語(yǔ)言考級(jí),出國(guó)留學(xué)工作或興趣愛(ài)好提升等需求的人群。語(yǔ)言家外國(guó)語(yǔ)擁...
- 鄭州語(yǔ)言家外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德...
- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開(kāi)始寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候,總覺(jué)得自己的經(jīng)歷沒(méi)什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來(lái)了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書(shū)改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書(shū)很有個(gè)人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來(lái)只是想申請(qǐng)香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國(guó)立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒(méi)想到最后真的拿到了港大和新國(guó)立的雙錄??!說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我都不敢想能申到新國(guó)立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對(duì)1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問(wèn)、文案顧問(wèn)、語(yǔ)言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績(jī)卡殼的時(shí)候,語(yǔ)言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃顧問(wèn)也及時(shí)調(diào)整了申請(qǐng)?jiān)盒5奶荻?,文案老師同步?zhǔn)備著材料,整個(gè)過(guò)程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






